今日は外国語科で学習してきた文例を用いて、自分のプロフィールカードを作り、その内容を英語でファミリーの仲間に伝えました。
　「I like〜」、や「My birthday is 〜」といった表現を仲間に伝え、聞いた仲間も「Really?」、「Oh,I see.」という相槌を打つなど、少しでも覚えた英語を使おうとしていました。

　給食を食べ終わり後始末等をした人から、自分の好きな本を選んで読書をしました。「ごちそうさま」の時間まで、静かに、そして楽しく過ごすことができました。

　３年生は、図画工作科「色いっぱいの不思議な花」の学習をしています。
　今日は、画用紙に自由に描いた背景の上に、花を描き足しました。花の形も大きさも花びらも違う、「不思議な花」が画面いっぱいに描かれています。この後、どんな作品になるのか楽しみです。　

　体育科の学習の後の様子を見ていると、使った用具を片付けたり、グラウンドをならしたりする子どもの姿がたくさん見られます。このように、自分から見つけて働きかける子どもの思いを大切にしていきたいと思います。

　教室でいつも使っている物や場所を、タフロンテープでしばって楽しむ学習をしました。
　絵本をしばったら、プレゼント用のリボンになりました。
　机や椅子、テーブルをしばったら、面白い遊び場ができました。
　今度、長いゴム紐でもしばってみたくなりました。　

　図画工作科の授業では、折り紙をはさみで切り取って素敵なかざりを作っています。みんなで同じ形に折り曲げたはずなのに、はさみで切り取った後、それぞれが折り紙を広げてみると、まったく違った模様が出てきます。ファミリー同士で見せ合いながら、「いいね」「すてきだね」と楽しく飾りを仕上げている子どもたちです。

１組２組合同で、スタートダッシュの練習をしました。子どもたちは、仲間と走ることを楽しみながら練習に取り組んでいました。

　体育科の学習では、短距離走の練習をしています。晴天の下で仲間と競い合いながら、練習に励みました。３０日（金）１時間目には、初めての１００ｍ走記録会を予定しています。できることを精いっぱいやり、自分の記録に挑戦してほしいと思います。

今日から「引き算引き算」の学習に取り組んでいます。問題文を読んでなぜ引き算の問題文なのか。また、足し算の筆算の仕方と同じで位をそろえて計算することなど、気がついたことなどの伝え合いをしました。

「カレー」という言葉は、インド語の「いろいろな香辛料をまぜたもの」という意味です。日本には、明治時代の初めにカレーが伝わりました。他の国では、パンと食べられていたカレーは、ごはんの好きな日本に伝わり、ごはんと合ったカレーライスになりました。