東日本大震災で消えたちいさな命の物語「ぼくは海になった」のお話を聞きました。振り返りの話し合いでは「津波で命を消されるなんてかわいそう」「津波は恐ろしい」「災害で命を失ったのは人だけでなく、たくさんの小さな動物たちも命を失ったことを知りとても悲しい」と真剣な眼差しで自分の思いを伝える皆さんでした。

キムチは、発酵食品といい、日本のつけものと同じです。つけものは、塩、す、酒粕などとたべものを一緒につけこんで、保存性を高めるとともに熟成させて風味をよくしたものです。

暖かい日も多くなり、春が近づいていることが感じられます。草木が芽吹くように私たちの体も活動的になる時期です。気温の変化で疲れやすい日もありますので、早めに寝るなど
体調の管理にもきを配りましょう。

Meetによるオンライン集会がありました。校舎の思い出のスライドや模型の紹介、校舎の思い出のインタビュー、思い出クイズ、感謝のメッセージ紹介など盛りだくさんの内容でした。子どもたちは各クラスで真剣に動画を見ていました。この校舎で過ごせるのも卒業生は後５日、在校生は８日です。残りの日々を大切に過ごしてほしいと思います。

　今日は、ブランコを使って活動しました。ブランコは、１学期から乗っているので、膝を使って漕ぎ、大きく揺らすことができます。笑顔で揺れを楽しむ様子が見られました。卒業まで、なかよし級でブランコに乗る機会もあと少しです。

　算数科「身の回りの広さを表す」の学習では、子どもたちがそれぞれの方法で広さを表しています。今日は、学校の屋上の広さを表したいと考えた子どもがいました。「教室何個分と表せるだろう」「何平方メートルになるだろう」と自分の思いに向かって取り組んでいました。

　２０１１年３月１１日に起きた東日本大震災によって被害を受けた石巻市立大川小学校の子供さん達そしてお母さん方の姿から描かれた本「ひまわりのおか」の読み聞かせを聞きました。いついもとは違う趣でお話を聞く皆さんでした。　読み聞かせの後の話し合いでは「亡くなった子供たちがとてもかわいそう」「残されたお母さんやお家の方々は寂しくて悲しいと思う。もっとかわいそう」と伝えられました。今日のこの時間を通じて何気ない日常の幸せと家族の自分たちへの愛情を再びと感じる時間になりました。

煮た大豆に納豆菌をかけて人肌にあたためると、納豆菌がどんどんふえて、ネバネバ、かおりの元になる成分を作り、納豆になります。　微生物の力をかりて、人の役にたつものを作ることを発酵とよんでいます。

　算数科「箱の形を調べよう」の学習では、直方体や立方体について学習をしています。積み木を使って、面の形や辺の数などを調べました。直方体をうまく組み合わせていくと立方体になることに気付いたりするなど、子どもたちは豊かな発想で箱の形を捉えていました。

　体育科の学習では、表現あそびに取り組んでいます。擬音や物などからイメージしたことを身体で表したり、自分の思うように身体を動かせるように練習したりしています。
　動きのバリエーションもどんどん増えてきました。今日はレインボージャンプを練習しました。天に向かって思い切り身体を伸ばす姿が見られました。