生活科「ぼく・わたしのあさがお」の学習でこれまで育ててきたあさがおのつるを使って、リースをつくりました。子どもたちは、富山県中央植物園でどんぐり工作をした時に、グルーガンを使ったので、とても器用に木の実や飾りを貼り付けていました。秋を感じさせるものやハロウィン等の行事をテーマにしたもの等、一人ひとりが思いに合った作品を仕上げていました。

　鍵盤ハーモニカの学習が始まりました。鍵盤ハーモニカの部位の名前や指の使い方、音階等を学習してから、広い場所を見付けて、どのような音がなるか音探しをしました。家でもう演奏している人もいたようです。これから少しずつ、鍵盤ハーモニカを通じて、「どれみ」となかよくなるために、楽しく学習を進めていこうと思います。

大切に育ててきたアサガオの蔓で、リースを作りました。
お家から持ってきたかわいい飾りを、グルーガンを使って貼り付けました。

　赤団の解団式の後に、６年生が教室にマスコットを持って来てくれました。これまでスポーツウィークの間、リレーのバトンパスを教えに来てくれたり、ポスターを紹介してくれたり、様々なことで支えてくださった６年生に、感謝の気持ちを込めてメッセージカードをつくりました。給食中に緊張しながら教室まで持っていくと、６年生が温かく出迎えてくださいました。「６年生さんみたいにもっと早く走れるようになりたい」と決意を新たにする１年生でした。

　紙粘土を使って、学校の中にあるでこぼこを発見する学習をしました。子どもたちは、キーボードや先生の机、自分のうち履きのうらなど、身の回りにあるものには、様々なでこぼがあることに気付き、その形のおもしろさを楽しんでいました。