４時間目、学校図書館のオリエンテーションがありました。
学校司書の先生から、図書室の利用方法や本の扱い方についての話を聞きました。
その後、子どもたちはさっそく自分の興味のある本を借りていました。

６時間目の自主活動の時間、４年生は、社会科で学習している都道府県に関する本を読んでいました。
地図のページを広げて、家族旅行で訪れた施設やこれから行ってみたい場所の位置を確認していたようです。

朝の動きが変わってきました
「床のゴミを見て 箒を動かすと ゴミがたまるよ」
「トランポリンの下に ほこりが多く集まるのを知ってるよ]
と 上級生が１年生に言葉をかけています
互いに 少し距離をとり　広がって 教室を美しくしていました

くらしの時間、子どもたちは「家族に見られるのは緊張するなあ」「頑張っているところを見てもらいたいなあ」と話していました。

なかよし級では 学年の仲間との 国語科や社会科の学習を、
なかよし１組・２組合同での「夏野菜づくり」の学習を それぞれ参観していただきました。

新学期が始まって２週間、参観を終えた一人ひとりの表情は、とても満足そうに見えました。　　
保護者の皆様、ご来校ありがとうございました

墨の濃淡で、宇宙を表現しました。
道具を工夫して流れ星を表したり、作品全体をどんな構成に仕上げていこうか考えたりしました。

心の切り替えスイッチ「三角巾」を身に付けて
上級生にも教わりながら
教室を美しくしています