６月からの「いたち川」の学習では、調べたことや考えたことが数多くありました。また、仲間ともたくさん話し合ってきました。地域の方、科学博物館の専門家の方、名水を守る会の会長、富山市環境政策課の方によるSDGsのお話等、数多くの方々ともお会いしてきました。写真は、９月に教生先生と一緒に行ったときと、１月の大雪の臨時休業後のいたち川で撮ったものです。いたち川を考えたり、いたち川から考えたりしたこの１年でしたが、今年はプールに入ることができず、川に足を入れるのを楽しみにしていた子どももいたようです。大人になったときにも、思い出が少しでも残っていれば幸いです。
　なお、学級全員の頑張りがこの度、認められました。清流作文コンクールでは学級賞を受賞、とやま環境賞ではジュニア活動賞（BBTで後日放送予定）を受賞しました。お子さんの頑張りを褒めてあげていただければと思います。
　この１年間、本当にありがとうございました。

　書写の時間に今年度最後の毛筆の学習を行いました。最後は、一人一人が書きたい文字を決めて、思い思いの文字を書きました。それおぞれに選んだ文字に意味を込め、十人十色の作品が出来上がりました。　

　水が沸騰した後のビーカーの中の水が減っていることに気付いた子どもたち。なぜ水が減るのか、その理由を考えました。ファミリーごとに考えを出し合い、仲間と意見を交流しました。どうやら湯気が関係していると考えた子どもたちです。次時では、湯気の正体について考えていきます。　

　制作に入る前、子どもたちに「どんな守り神様がいたらいい？」と投げかけました。
「100点をとらせてくれる神様！」
「寒さを防いでくれる神様！」　
「コロナを終息させてくれる神様！」
　その後、思い思いの守り神様をつくる子どもたちでした。

　水を熱したときの泡の正体を調べる実験をしました。みんな、小さな変化も見逃すまいと真剣な表情で見つめていました。　

　５・６年生の先輩方が活動している様子を見学させていただきました。来年度には、高学年となり堀川小学校を支える側になる子どもたち。それぞれの委員会ではどのような活動をしているのか、熱心に見て回り体験していました。　

　リサイクル委員会主催のリサイクル祭りに参加しました。４年生は、この後、委員会見学が控えていたので、委員である５・６年生さんの姿にも注目していました。　

　いよいよ版画の印刷をしました。背景の配色や表面の色ののせ方を考えながら刷り上げました。作品は廊下に掲示しましたので、子どもたちの力作を学習参観にてご覧ください。　

　１０日にクラスで縄跳び記録会を行いました。思うように跳ぶことができず、悔し涙を流す子どももいて、自己更新を目指す子どもたちの姿に胸が熱くなりました。５年生の冬、再び縄跳び記録会が行われるはずです。その時に向けて、今から練習を続けて行きましょう。　

　いよいよリーグ戦が始まりました。どのファミリーからも、１点でも多く得点しようという熱意が感じられます。果たして、優勝はどのファミリーの手に？