家からちりとりと小ぼうきを持ってきて、隅々のほこりを集める子どもたち、教室の黒板のチョークを集める子どもたちの姿です。黙々と取り組んでいます。

　それぞれの願いをもって朝活動に取り組んでいます。雑巾が真っ黒になるくらい、やる気いっぱいです。

　「大きい数」の学習を生かして「かずそろえビンゴ」をしました。

　身の回りにある１０から９０までの数のものを探して、ビンゴを狙います。
　大きな数にも粘り強く数を数えていました。

　１年生は、紙で版を作りました。　
　版で刷った後は最後の仕上げです。

　黒い版画の周りに色を付けて完成です。

　「かみはんが」の学習も大詰めを迎えました。これまで作ってきた版を刷る時です。子どもたちは、インクの付いた紙をめくる瞬間、自分の作品に見入っているようでした。

　図画工作科の学習で、紙版画に取り組んでいます。版になる顔を作っている様子です。思い描く表情や、もともとの形が違うため、目や口等の材料や形は一人一人違います。自分なりの紙版画を作っていく子どもたちです。

　運動委員会からもらったカードをもとにいろいろな動きをする運動に取り組んでいます。寒い冬でも元気に運動する１年生です。

　１年生のまちから見える工事現場が日々様子を変えていきます。様々な働く車や、地面の形、働く人達等、工事現場のいろいろなものに興味をもって、窓の外を覗き込む子どもたちです。

　体育科の学習で、なわとびを行っています。なわとびカードを進めるために練習したり、同じ跳び方で跳べる数を増やすために練習したりするなど、その子なりの目当てをもって、なわとび運動に取り組む子どもたちです。

　国語科「ものの名まえ」の学習では、もの名前を集めて、品物カードを作り、おみせやさんごっこをします。図書室で、お花や魚、野菜や車など、それぞれが開きたいおみせに売っているものの名前を集めました。　
　子どもたちは、図鑑や本を開いて一生懸命にものの名前を探していました。