書写で書く時の姿勢と鉛筆の持ち方について、デジタル教科書の動画で確認した後、みんなで、できているかを確かめました。書写以外の時間でも気を付けて、正しい姿勢と鉛筆の持ち方ができるようにしていきます。

　1年生は、今日図書室の使い方のオリエンテーションの２回目を行いました。今回は図書室での本の返却の仕方を教わりました。これで、自分で図書室に行って本をかりたり、返したりできるようになりました。少しずつ小学校での活動範囲が広がっています。今日は、新しく本をかりた子どももいます。家に持ち帰った際には、ぜひ一緒に読んであげてください。　

今日は、子供たちが待ちに待っていた本の借り替えの日でした。楽しいお話を聞いた後、返却の仕方を教わって、本の借り替えを行いました。

　生活科の学校探検で見つけたものを紹介し合いました。仲間の見つけたものを見て、まだ探検に行っていないフロアがあることが分かったり、同じ場所を探検していても仲間しか見つけていないものがあることに気付いたりしました。もう１度学校探検に挑戦したくなった子どもたちです。

　図画工作科の授業では、折り紙をはさみで切り取って素敵なかざりを作っています。みんなで同じ形に折り曲げたはずなのに、はさみで切り取った後、それぞれが折り紙を広げてみると、まったく違った模様が出てきます。ファミリー同士で見せ合いながら、「いいね」「すてきだね」と楽しく飾りを仕上げている子どもたちです。

　今日は、待ちに待った入学を祝う集会の日でした。大休憩が始まってすぐにプログラムを用意し、３時間目にはそれぞれの学年が撮影してくれた動画を嬉しそうに眺める１年生でした。「〇〇さんのお兄ちゃんだ！」と少しずつ知っている顔が増えてきていることを喜んだり、「早くお姉さんたちと一緒に遊びたいから手洗い頑張ろう」とこれからの交流を楽しみにしたりしている様子が感じられました。

生活科「がっこうけん」で校庭を探検しました。学校にいる生き物や学校にある設備に興味をもつ子どもたちでした。

横断歩道を手を挙げて渡る子どもたちです。

昼休憩に、１人の子どもが、ストローの袋を使ったマジックを披露してくれました。それを見た子供たちは、「ぼくぼできる！」とマジックを見せ合っていました。

　「今日の給食は何かな？」と大休憩に献立表を確認するなど、給食の時間を楽しみにしている子どもたちです。苦手な物にも挑戦し、「先生、全部食べたよ」と嬉しそうにお皿を見せてくれます。自分で片付けもできるようになってきています。