発表した人だけでなく、司会や初め・終わりの言葉、プログラム作りなど、一生懸命に空いた時間を見付けて頑張った子どもたちもいました。
　前向きに取り組む子どもたちに、頼もしさを感じます。

　今日のがんばり発表を聞いて、子どもたちの表情からは、新たな目標をもって来年も頑張ろうというやる気を感じることができました。

　４年生は、体育館でくらしづくり集会を行いました。
　がんばり発表では、４か月間を振り返り、頑張ったことや、成長したと感じたことを５人の人が発表しました。
　習い事のことや、スポーツウィーク、係活動、クラスの学習のことについて、それぞれの人が努力したことを大きな声で発表することができました。

　クラスの作家係の子どもたちが企画した、クリスマス集会を行いました。
　スライドで作成したアニメや漫画、クイズ等をテレビに映して行われました。
　この日のために一生懸命に作成した物を披露でき、係の子どもたちは満足気でした。
　真心を込めて企画された集会に参加でき、子どもたちも担任も楽しい気持ちに満たされました。
　集会の度、出来上がる物のレベルが上がっており、次の集会が今からとても楽しみです。

　「ＳＤＧｓ−わたしにできること−」の学習でペットボトルキャップの回収を行っているグループが、プリントを作成し、仮設校舎のクラスに呼びかけを行いました。

「プリントって当たり前に受け取っていたけれど、作るのがこんなに大変だとは思っていなかったよ」と語ったＡさん。
　呼びかけを行ったことで、たくさんの方が協力してくださり、いつもよりもたくさんのペットボトルキャップが集まりました。
　いくつ集まったのか、数えるのを楽しみにしている子どもたちです。

　お祭り係が２回目のお祭りを開いてくれました。クレーンゲームやヨーヨーつり、ルーレット、ピンダー等、楽しい企画が盛りだくさんでした。子どもたちも、次はどのゲームをしようかなとみんなで楽しむ様子が見られました。

　体育館で今年初めての書初め練習を行いました。昨年度の経験を思い出し、真剣な表情で自分の字と向き合っていました。１回目よりも太く力強い作品が増えました。

　４年２組の２１日（火）の予定を「４年生のみなさんへ」にて公開しております。
　ご活用ください。

　理科の学習で物の温まり方の学習をしています。
　お湯の中に金属のスプーンを入れ、スプーンの持ち手がどのように変化するのか、変化を記録しました。
　「最初は冷たい。少しずつお湯に入っている所から熱いのが上がってくる」
　「夏の滑り台とかシートベルトの金属は熱いけれど、冬は冷たいから同じことだと思う」

　熱くなるのはどうしてなのか、生活経験から予想していました。
　どのように物が温まるのか、次の実験が楽しみですね。

　４年生も書き初めの練習を始めています。
　教室だけでなく、音楽室も利用して練習しました。
　
　何度もお手本と見比べながら丁寧に書いています。

　外国語の学習で、フルーツや野菜カードを使ってカード当てゲームをしたり、チャンツを歌ったりしました。フルーツや野菜を英語で上手に言えるようになってきました。