四季防災館では、映像資料の視聴、地震体験、消火体験、煙体験、暴風体験等を通して、災害の恐ろしさを体感するだけでなく、災害から自分や仲間の命を守るための方法を丁寧に教えていただきました。施設内での様子です。

今日は、AグループとBグループに分かれて、四季防災館とイタイイタイ病資料館へ社会見学に行ってきました。学校から東中野公園までファミリーごとに徒歩で向かう様子とバスでの様子です。

今日の家庭科の授業では、急須を使ってお茶を入れました。玄米茶と煎茶の２種類を試し、正しいお茶の入れ方を学ぶことはもちろん、茶碗に注いだ時の色や香り、飲んだ時の味の違いなども楽しむことができました。

活動の写真です。

朝のくらしの時間からプール清掃のことが話題に挙がり、「初めて小学校のプールに入る１年生が気持ちよく使えるようにプールを磨きたい」「今の４年生がプール清掃をするときに手本となるようにプールをきれいにしたい」など、具体的な目当てをもってプール清掃に臨もうとする５年生の姿が見られました。活動では、それぞれが自分で仕事を探し、黒ずみをスポンジでこする、溝に詰まったごみを拾うなど、時間いっぱい働く姿が印象的でした。

５年１組では、社会科『ものができるということ−「食」をたどる−』の学習を進めています。自分の調べたいものを考えながら、本やタブレットを使って、一人ひとりの学びを深めたり広げたりしています。活動中、仲間に知らせたい情報が見つかると、「〇〇さんが知りたがっていたことがこの資料に載っていたよ」と進んで伝えようとする姿も見られました。

５年３組では、算数科「しきつめられる形」の学習を進めています。三角形や四角形、それ以外の多角形を、一人ひとりが「この形だったら…」「こんなふうにしきつめば…」と試行錯誤しながら活動に取り組み、自分なりに考えをまとめている姿が見られました。

　１年生の生活科の学習・学校探検に協力しました。
　これまで様々な関わりを通して、少しずつ親しくなってきました。今日は１年生の子どもたちの願いを聞きながら、学校を案内したり、見学の仕方やマナーを教えたりしました。
　よい手本となろうと頑張る姿がとても頼もしかったです。

今日は、朝から子どもたちの気合が感じられる記録会でした。グラウンドに出ると、既にトレーニングを始めている子ども、練習を終えて走路を整備している子どもがおり、本番は、走る仲間の様子を真剣に見守ったり、応援の声を上げたりする子どもたちの様子が見られました。

５年生は、図画工作科の時間に新校舎を描いています。委員会で毎日活動している飼育の庭、仲間と楽しく過ごしている教室など、一人ひとりが自分の思いを寄せる場所を選んで、活動を進めています。それぞれが真剣に取り組んでいるからこそ、描いているものは違っても、「細かく描いたらより本物に近付いたね」「その色のこだわりいいね」ど、仲間同士の前向きな言葉が活動中に多く聞かれます。