理科の学習で種を植えてから、３週間が経とうとしています。ピーマン、オクラ、ホウセンカ、ヒマワリの４種類の種を植えましたが、少しずつ大きくなってきました。それぞれの様子を比べながら観察しました。子どもたちは色や形だけでなく、触り心地などの五感を使って観察していました。

　３年生になり、様々な学習が始まっています。今日は、初めて書写の学習を行いました。子どもたちは、朝から書写の時間を楽しみにしていました。くらしの時間でも「習字をするのは初めてだけど、きれいな字が書けるようにがんばりたい」「１年生の時から習ってきたから、成果を発揮したい」など、一人ひとりの思いをもって学習に向き合おうとしているのが伝わってきました。

　体育の時間に渡り廊下を歩いていた時のことです。旧校舎が壊されていく場面に出合いました。子どもたちは旧校舎で過ごした思い出を振り返りながら、寂しそうに眺めていました。

　２５日（水）に歯科検診を行いました。学校医の先生に来ていただいて見ていただきました。健康な歯でいられるように、学校でも歯磨き指導を行なっていきたいと思います。

　総合的な学習の時間「堀川校区にある自然」の学習では、小学校近くの堀川公園へ探検に行きました。「自然」とは何かということに関心をもって公園へ向かった子どもたちでしたが、思いの外多い自然に驚いているようでした。どんな虫がいるか調べようとしたり、お花で指輪や花束をつくったり、お花を摘んだことが自然の破壊になるのではと話したりするなど、自分ならではの課題をもとうとしている子どもたちでした。　

　２組では「長なわとび」の学習を行っています。
　最近は、３分間で何回八の字跳びができるか計測すると、子どもたちはもっと上手になりたい、もっと記録を伸ばしたいと進んで練習に取り組んでいます。
　連続跳びで跳べる子どもたちも増えてきました。

　シャトルランを３年生全員で行いました。
　一生懸命に体力の続く限り走ろうとする子どもたち、それを一生懸命応援する子ども、全員一生懸命に行いました。

　走り終えた後は、使ったコーン等の道具を片付けたり、地面をならしたりしていました。
　自ら考え、進んで行動する子どもたちです。

　走る子どもたちの表情は真剣そのものです。
　一生懸命走りました。

　５月の記録会を行いました。
　４月の記録会から一ヶ月、頑張ってきた力試しです。