図画工作科の学習で行っているドライポイントの制作では、丁寧に描いた下絵をニードルで彫り進め、今日からいよいよプレス機を使って刷る作業が始まりました。
　上手くインクがのっているかドキドキしながら、作品が仕上がりを楽しみにしている子どもたちでした。

国語科の学習で、本の紹介文を書く活動に取り組み始めました。
昨年度の５年生が作ったパンフレットを参考にしたり、どんな本が紹介したいか考えたりしながら、だれに、どのように紹介するかを考えました。

算数科の学習で、正多角形が、全ての辺の長さが同じで、全ての角の大きさが同じという特徴をもつ図形だと学習しました。折り紙とコンパスを使って、正八角形を作る方法が示してあり、試してみたところ、もっといろいろな図形も作ってみたいと、十六角形等の様々な正多角形を作って、その仕組みや特徴について考えました。

５年２組では、体育科「わたしの倒立」の学習が始まりました。マット運動に苦手意識をもつ子どもたちも多い中、仲間同士で声をかけ合い、互いに補助し合いながら、できることを増やしています。

子どもたちは、自分らしいランチョンマットやエプロンを完成させるために、ミシンの使い方からアイロンのかけ方に至るまで、仲間同士で教え合いながら製作に励んでいます。上手くいかなかったところは、次の活動に積極的に生かそうとする姿が多く見られました。

５年１組では、社会科「メディアの役割」の学習が始まりました。子どもたちは、自分の身の回りにあるメディアをいくつも思い浮かべたり、メディアが果たしてきた役割をさっそく考え始めたりするなど、一人ひとりが新しい学習に期待を膨らませている様子でした。

家庭科の学習でみそ汁づくりに挑戦しました。煮干しからだしを取ったものは旨味が深く、子どもたちは感動しながら、自分たちの作ったみそ汁を完食していました。

退所式では、職員の方からの「仲間のよさを見付けることができましたか」という言葉かけに対して、たくさんの子どもたちが堂々と手を挙げる姿が見られました。また、帰校式では、お世話になった方々に感謝の気持ちをしっかりと伝えることができました。準備等、ご協力いただき、本当にありがとうございました。

ジョイフレンドでの様子です。

館内オリエンテーリングでの様子です。