１年生が入学してから、サポート役を担っている５年生は、今日の祝う会をとても楽しみにしていました。各クラスが３０秒の動画にお祝いの気持ちを込めたことはもちろん、１年生からの替え歌のお返しに感動している５年生の子どもたちの姿が見られました。

１００ｍ記録会での子どもたちの様子を紹介します。

１００ｍ記録会での子どもたちの様子を紹介します。

今日の５時間目に１００ｍ記録会を行いました。昼休みになるとすぐにグラウンドでアップをする子ども、自分たちの走るコールをブラシで丁寧に整えようとする子ども、具体的な目標タイムやライバルを意識して走ろうとする子どもなど、自分を高める絶好の機会にするために、思い思いの準備を整えて、記録会に臨むことができました。

今日の４時間目に、５年２組の図書オリエンテーションがありました。子どもたちは新しい図書室の居心地のよい空間で、司書の先生の読み聞かせに耳を傾けたり、ルールを守って静かに本を借りたりしました。特に「おすすめ３０」で紹介されている本に興味をもっている様子でした。他のクラスの子どもたちも今後のオリエンテーションを楽しみにしています。

今日の２限目は、１年生と一緒に校内クイズラリーに取り組みました。入学してから約２週間経った１年生は、自分でできることが増えてきています。そんな１年生の姿を目の当たりにした５年生は、どんなサポートがふさわしいのか考えながら行動することができました。

今日の２限目の新校舎よろしく集会では、家庭科室や運動の庭など、今までやったことがない教科、使ったことがない場所に胸をときめかせている様子でした。集会を通して、校舎の様子を知ったことで、きれいにくらしていこうという気持ちを高めた５年生です。

今日の体育の時間は、４月の記録会を見据えて、走の運動に取り組みました。ただ、ダッシュするのではなく、体のどこを速く動かしたらいいのか意識しながら走ることで、効率よくスピードを上げられることに気付いた子どもたちは時間いっぱい夢中になって体を動かしていました。

　様々な画材を使ってできた模様を使って、心の様子を表現します。
　クレヨンをこすったり、色を重ねたり、水彩で様々な技法にチャレンジしたりと、想像を膨らませて楽しんでいました。

昨日と今日の２日間、学力調査を行いました。自分の苦手な問題に気付き、自主学習ノートに復習をしてくる子どもなど、真剣に試験に臨む姿が印象的でした。今後も、授業で学んだことを自分で振り返る習慣がつくようにしていきたいと思います。