走る子どもたちの表情は真剣そのものです。
　一生懸命走りました。

　５月の記録会を行いました。
　４月の記録会から一ヶ月、頑張ってきた力試しです。

　社会科の学習で、絵地図をつくっています。
　堀川小学校の周りにはどのような物があるか、校区探検で見つけたことを丁寧に地図上に表そうとしています。

　休み時間になると毎日、仲間と熱心に折り紙をしている子どもがいます。毎日、出来上がった作品を見せてくれますが、どれも驚くほどの出来栄えです。仲間と一緒にやるからこそ、より楽しい時間になっているようです。

　７月にある選択献立の日。
　その日に何を食べるのか迷いながら選んでいました。
　今から楽しみですね。　

　学習が終わると丁寧に黒板を消すＡさん。図画工作の学習の後に床が濡れていると自分から雑巾がけを行うＢさんでした。一人ひとりが自分で考え、進んで働きかけようとする姿に頼もしさを感じます。

　３年１組では算数科「わたしが　はかれる　長さ」の学習に取り組んでいます。子どもたちは、自分がどんな長さだったら測ることができるか、どんな長さを測りたいかを考えながら、一人ひとりの思いに合わせて進めています。どの子も真剣な表情で取り組んでいました。

　社会科の学習で２回目の校区探検に行きました。今回は、学校の南側と西側を歩きました。４１号線沿いは車が多く通っていることや市電通り沿いには店が多く並んでいることを感じながら歩いていました。

　社会科「ほり川のまち」の学習では、校舎からや校区探検で見た堀川のまちの様子をファミリーで絵地図に表しています。
　熱心に道路の様子を書き込んだり、「汽車ぽっぽ公園はブランコが楽しい」など、自分の思っていることを書き込んだりする様子が見られました。

４組では、「笑顔で楽しい運動の庭」の学習をしています。「運動の庭」でどのような運動や活動をすれば笑顔で楽しくなるのか考えながら活動をしています。野球をしているチームはイベントを開きたいと準備を始めました。また、自分でハードルを作ったり、ドッチボールがしやすいようにテープを貼ったりと工夫をしています。どのような「運動の庭」が出来上がっていくか楽しみですね。