たくさんの仲間に楽しんでもらいたいとそれぞれイベントをするチームが増えてきました。また、「いつ」、「だれ」が来ても楽しんでほしいと場を作り始めたチームもあります。仲間のことを思い行動する姿が素敵ですね。

　３年生は、初めて全クラス揃っての綱引き練習を行いました。
　縄を真剣に引っ張り合い、白熱した戦いを見せてくれました。
　明日は４年生とも合流して練習をします。

　１５日間、共に過ごした教育実習生の先生とのお別れです。
　一緒にゲームをしたり、プレゼントを渡したりしました。

「ポスターを読もう」の学習では、ポスターの工夫についてファミリーで話合いました。「小さな子どもでも読めるようにしてある」「興味を持ってもらえるようにしてある」等、たくさんの工夫を見つけていました。

　１５日間を共にくらした教生先生とおわかれする集会を開きました。子どもたちはこの日を教生先生に喜んでもらおうと、飾りやプレゼント、手紙等を用意したり、出し物を考えたりしてきました。一人ひとりが一生懸命に教生先生とのおわかれの時を過ごそうとしているようでした。
　子どもたちは集会を楽しんでいたようですが、会が進むごとに、涙ぐむ仲間が増えてきて、最後に教生先生を教室から送り出す時は大勢の涙がありました。また、涙ぐむ仲間を元気づけ、支えようとする仲間もいました。人との関わりのひとつひとつに、心を動かすことのできる子どもたちなのだと感じ、感動しました。
　下校の時には自分の準備を済ませ、安全に帰ろうとする子どもたちの姿がありました。教生先生と過ごした日々を終え、自分のくらしに生かそうとしている子どもたちのように思え、頼もしく感じました。

　八尾の古い街並みと堀川の街並みを比べたり、ねいの里ではたくさんの生き物を見つけたりするなど、一人ひとりが学びを意識して学習することができました。

　おわらの踊りを楽しむ子どもや八尾の街の様子をよく見ている子どもたちでした。ねいの里では、様々な生き物を見て、堀川の町との違いを感じていました。

　３組の子どもたちは、いろいろなものを見付け、感じていました。街にも自然にも学ぶことがたくさんあったようでした。

　今日は校外学習でした。４組の子どもたちは、時間の守って行動したり、森の中や展示館で生き物と楽しそうに触れ合ったりしていました。

　音楽科の学習では、リズムづくりに取り組んでいます。四分音符、八分音符、四分休符をうまく組み合わせて、リズムのまとまりを作りました。ファミリーでどんなリズムがいいかなと相談しながら楽しんで決めていました。