５年生にとっては、２年目のスキー学習でした。今年は４年生と兄弟班を組んだことにより、スキーの技能上達だけではなく、高学年としての手本を示すことのできる自分になろうと、意欲的に取り組む子どもたちの姿が見られました。
　今日までの関わりをきっかけに、来年度の堀川小をつくっていく高学年として、今後も仲を深めてほしいと思います。

　理科の学習では、ふりこが１往復する時間は何によって変わるのかについて実験を行いました。ふりこの長さ、おもりの重さ、ふれはばの条件をファミリーごとに考えながら、協力して取り組みました。

　来年度入学予定の新１年生が、堀川小学校でのくらしを体験しに来てくれました。子どもたちは朝から楽しみにしており、校内の清掃や会場の設営など、一生懸命に取り組みました。

　学年で飼育しているモルモットたちに気持ちよく過ごしてほしいと考え、丁寧に掃除をするなど、大切にお世話しています。

　始業式後、書初大会を行いました。「今年こそは金賞を取りたい」「自分の納得のいく作品にしたい」など、それぞれの目当てをもって一生懸命取り組みました。

　くらしづくり集会では、各学級の代表児童が、２学期に頑張ったことを発表しました。みんなの前で堂々と話す姿から、これまでの取組が充実していることが伝わってきました。一人一人が自分の成長を振り返り、６年生０学期に向けて、よりよい自分づくりへの意欲を高めました。

　聴覚障害者協会より、２名の講師の先生にお越しいただき、手話について学びました。
　聴覚障害の方がどのようにくらしているかについてうかがったり、手話の体験活動をしたりすることを通して、互いに支え合うことができる社会の実現に向け、自分にできることを考えることができました。今日の学びをこれからのくらしに生かしていきます。

　４名が中心となり、学年レクリエーションを行いました。学級対抗ドッジ−ビーや〇×クイズを楽しみながら、学年の仲を深めることができました。

　外国語の学習では、英語を使った買い物表現を学びました。今日は、各ファミリーがオリジナルのお店を出し、売り上げ額を競いました。たくさんのお客さんに来てもらうために、大きな声で英語で宣伝したり、笑顔で接客したりする子どもたちの姿が見られました。

　外国語の学習では、英語で注文する表現を学びました。値段の書かれていないメニュー表から好きな食べ物を注文し、千円ぴったりを目指しました。なんと２人がピタリ賞を出し、某テレビ番組のように大盛り上がりの教室でした。