国語科で「かんじたことを　あらわそう　『お手紙』」の学習をしています。
かえるくんとがまくんの二人が、どんなことをしているのかや、どんなことを思っているのかを想像し、ノートに書き込んだり、音読劇に表したりしています。
写真は、疑問を感じているところを文章に貼り付けている子どもたちです。

図工の学習で色水遊びをしました。
太陽の光でいろいろな色の水がキラキラ光って、とてもきれいでした。
材料を集めていただき、ありがとうございました。

　国語科の学習で観察名人を目指して野菜の観察をする子どもたち。
触ってみたり、においをかいだりしながら、顔をくっつく程近付いて観察しています。
葉の数を数えているＡさんは風で葉が飛ばされて減ってしまわないように袋を付けていました。育てている野菜に心を寄せながら観察を続けています。

良い天気のもと、記録会を行いました。
２年生になって２回目の記録会です。
このタイムをもとに、運動会のリレーの選手が決まります。
ベスト記録は出せたかな？

　３回目の町探検では、それぞれが行きたいところに分かれ、コースごとに町探検を行いました。堀川に住む生き物に心をはたらかせているAさんは、太郎丸公園で虫を探し、飼い、カメラに収めようと考えています。
「太郎丸公園には珍しい虫がいるよ」
とにこにこのAさん。堀川の町の中でどのようなカメラマンになっていくのか楽しみです。

　昨日は東中野公園方面を見に行ったので、今日は南富山駅方面に町探検に行きました。
「わ！電車が来たよ！格好よい！」
「お休みの日に撮りに来たいな」
と口々に感想を言い合う子どもたちの様子が見られました。

　生活科の学習で「ほり川カメラマン」の学習が始まりました。
「堀川の町には何があるのかな？」
とＡさん。
　早速授業後、町探検を始めました。
「こんなお店あったんだ」
「この公園カメラマンで行ってみたいな」
と町を歩きながら気付いたことやしてみたいことを話すＡさんでした。

　写真係の子どもたちが休み時間にChromebookで写真を撮りに行きました。
　飼育の庭のガガとピピ、そしてコイの写真を撮りたいと思い、恐る恐る近寄るA、B、Cさん。鳴き声や跳ねる音に驚き、後ずさりしながらも何とか写真に収めようとする子どもたちです。

今日は、できあがったたまごを切って、中から出てきたものを描き加えました。
想像を膨らませて、オリジナルのたまごができました。

自分が育てたい野菜を、プランターや畑に植えました。
毎日水をやり、じっくりと観察している子どもたちです。
ぜひ、どんな風に植えたかをお子さんと一緒に見に来てください。
お子さんへのアドバイスも、どんどんお願いいたします。