書写の授業で「林」という漢字を書きました。
へんとつくりを意識して、一画ずつ丁寧に書きました。

１年生の図画工作科では
「すきなものバッグをもって にこにこ おでかけ」の学習を続けています
先々週は 「すきなものバッグ」に好きなものをたくさん描きました
先週は 色画用紙を手でちぎって 自分の顔を 作りました
今週は 体を作って 貼り合わせていきました
クレヨンとはさみと糊を使って 夢中で 作り上げた作品
とっても気に入っています

１年生にとって、初めての全校一斉に行う避難訓練でした。
避難後は、感じたことを聞き合い、自分の行動を振り返り、
自分の命は自分で守ることを確認しました。

１年生が アサガオの種を ５粒植えました
「たっぷり水をあげたらいいよ」
と ３年生からアドバイスを受けていました

ミニトマトとアサガオの両方に
ちょうどよい量の水をあげていきます！

シャトルラン２０メートル走に続いて
反復横跳び(２０秒間)に取り組みました
サイドステップの練習を何回かしてから測定しました
仲間と向かい合って測定すると
リズムよく跳ぶことができました

「練習したら もっと 回数が増えそうだね」
と 第２回反復横跳び測定が計画されていました

朝の水やりで、ひまわりの種から芽が出ているのを発見しました。
発見した３年生はとても嬉しそうで、顔を近づけてよく見たり
優しく触ったりして観察していました。

３年生の提案で、今日のなかよし集会は、
学年で今頑張っている体力測定をなかよし級でも
やってみることにしました。
シャトルランでは、自分で決めた目標回数に向かってがんばりました。

「しまった。
　あながあいていた。」

なかよし級に

ながい　ながい
はなの いっぽんみちが できました

ナス・ピーマン・ミニトマト・キウリの苗をプランターに植えました。
目で見て、鼻でにおいをかいで、手触りをみて、
それぞれの苗を感じ取りました。

カラスが来ないように、虫が付かないように、
ちょっと怖そうな案山子も立てました。

家から持ってきた、ナスや枝豆の苗を植えました。
「葉っぱが１６枚ある」「トマトの方が葉っぱの数が多い」など、
植えた苗をよく観察していました。
大事に育てていきたいと思います。