２月の全校児童集会を開きました。最後には集会を振り返って楽しかった感想や来年の抱負が聞かれました。
「１５０周年クイズをしたり『ありがとうの花』をみんなで歌って楽しかったです」
「１５０周年の集会をみんなで楽しめてよかったです」
「ボール回しゲームでみんなで協力できました」
「『ありがとうの花』が毎日放送で流れていたので覚えて歌うことができました」
「集会委員が集会を開いてくれて楽しかったです。来年は自分が学校のためにできることをしたいです」
　集会委員からは、「コロナ禍でできなかった集会がみんなでできてうれしかった」という感想が聞かれました。

５年２組では、国語科「提案しよう、言葉とわたしたち」を学習していました。まず、みんなの心をつかむスピーチにするために、友達のスピーチを聞き、工夫点を見つけて話し合いました。次に、ペアでスピーチを聞き合い、見つけた工夫点を基に自分のスピーチを見直しました。
話し合いの中で、「キーワードを強調するところを、ペアの人に教えてもらったので、そこを気をつけるともっとよくなると思いました」と感想をもっていました。

昼休憩の時間に、各学級の代表委員が集まって「卒業を祝う会」に６年生にしてあげたいことを話し合いました。
「６年生と最後にたくさん遊びたい」「６年生が今までがんばってきてよかった」などの意見が聞かれました。

５年生「いざ最高学年〜中庭クリエイターから山室クリエイターへ〜」の発表の様子です。
成長を振り返り、自分が最高学年に向けて大切にしたいことをキーワードにして発表しました。

５年生「いざ最高学年〜中庭クリエイターから山室クリエイターへ〜」の発表の様子です。
成長を振り返り、自分が最高学年に向けて大切にしたいことをキーワードにして発表しました。

５年生「いざ最高学年〜中庭クリエイターから山室クリエイターへ〜」の発表の様子です。
成長を振り返り、自分が最高学年に向けて大切にしたいことをキーワードにして発表しました。

５年生「いざ最高学年〜中庭クリエイターから山室クリエイターへ〜」の発表の様子です。
成長を振り返り、自分が最高学年に向けて大切にしたいことをキーワードにして発表しました。

５年生「いざ最高学年〜中庭クリエイターから山室クリエイターへ〜」の発表の様子です。
成長を振り返り、自分が最高学年に向けて大切にしたいことをキーワードにして発表しました。

３年生の「はじめていっぱい３年生〜ステップアップした自分を振り返ろう〜」の発表の様子です。この１年間で心に残ったことについて、聞いている人に聞こえる声で一生懸命発表しました。

３年生の「はじめていっぱい３年生〜ステップアップした自分を振り返ろう〜」の発表の様子です。この１年間で心に残ったことについて、聞いている人に聞こえる声で一生懸命発表しました。