図工の作品づくりに、みんなとても集中しています。
そして、時間になったら、みんなで協力して片付け。紙を破って作るので、ごみがたくさん出ます。ごみを何十個も拾っていました。

朝の登校後、玄関前で１年生が１列に並んで待っていました。前の日に、玄関の前でたくさんの人が押し寄せて危ないこと、１列に待っていてほしいことを話したら、すぐに実践していました。整然と並んで待つ姿は１年生とは思えません。素直に受け入れ行動に移せるすてきな１年生です。

国語で、あいうえおを使った短い詩を作りました。
友達の作品を参考にしたり、自分でひねり出したりと、子供たちの自由な発想で楽しい3行詩ができました。

子供たちがお世話しているあさがおも成長し、つるがニョキニョキと伸びてきました。
話し合ったり、２年生の野菜の苗を見に行ったりした結果、「支柱をたてるといいらしい」ということで、支柱を立てました。
ますます大きく育つあさがお。これからも成長を見守りたいと思います。

今日は待ちに待ったプール開きです。天気にも恵まれ、１時間目に１・２組、２時間目に３・４組が入りました。いざ、プールに向かうと、「２つあるよ！」「キラキラしてる〜」と嬉しそうに話をしていました。今日は水慣れを中心に行い、「冷たいけれど気持ちがいいね」「楽しい！！」と喜びを全面に出し、笑顔でプールに入りました。

１年生の算数は、文章題が出るようになりました。
式に使う数字を「わかっている数」、演算決定をする言葉を「足し算言葉」、答えにつける助数詞を「答えスリッパ」などとして教えています。文章題を解くときには、それぞれ丸で囲むように指導しています。
家庭学習でも、同様に丸で囲むことを話していますので、宿題をご確認いただく際は、このことも含めて見ていただけるとありがたいです。

計算カードを使って、足し算対決をしました。制限時間内に、友達が出した足し算カードに何問答えられるかを競いました。ゲーム感覚で楽しく計算に親しんでいました。

今日、２２日のプール開きに向けて、プールバッグの中身を点検しました。
名前が書いていないものは、持ち帰っているので、記名をお願いします。また、下の名前のみの場合も、フルネームで書いてもらうようにと持ち帰っています。
水泳帽の名前も、見本画像をご覧いただき、正しくご記入ください。１年生は、同姓の児童が多いため、フルネームでお願いします。

先週準備していただいた材料で、今週から図工の新しい作品を作り始めます。
びりびりと破いてできた偶然の形を、なにかに見立てる、想像力あふれる作品になると思います。

足し算の式の立て方にも慣れてきました。
問題文の中から、式に使う数字を見つけたり、ブロックを使って確かめたりしています。