算数科の学習でそろばんを使いました。そろばんを使ったことがない子がほとんどで、「こんなジャラジャラで計算できるの？」と半信半疑でした。玉の入れ方や取り方を学習した後、簡単な計算をそろばんを使って解いてみました。始めは、玉の入れ方のきまりがなかなか理解できなかった子も、次第に慣れていき、素早く計算できるようになりました。中には「先生、暗算の方が早いのに・・・」とそろばんに苦戦している人もいました。昔の計算器にじっくりと体験し、計算の工夫について考えるよい機会となりました。

　５月中旬の気温まで上がった今日、体育科の時間には、グラウンドで走競技を中心に体を動かしました。久しぶりの外での体育に、みんな力一杯グラウンドを走っていました。鬼ごっこをした後に、ねこ対ねずみの追いかけっこゲームをしてみんな友達を全速力で追いかけていました。１時間の体育でいっぱい走った子供たち、太陽の光を浴びて、心地よいあせをかいていました。

　のびのびタイムに６年生の企画で３年生と６年生で伝言ジェスチャーゲームをしました。先頭の３年生がウサギ跳びをして、手で耳を表しながらジェスチャーをすると、みんなスムーズに伝わったようで、解答は、ほとんどの班が「うさぎ！」と答えました。しかし、６年生からは、まさかの正解「カンガルー」。ジェスチャーの難しさを感じました。最後には、伝える方も慣れてきて、上手に伝えられるようになり、正解を出していました。３年生にとって、６年生との交流ゲームはとても楽しいものとなったようです。残り１週間、６年生さんに感謝の気持ちを伝えていきましょう！

　計画委員会の企画で、正門前で５・６年生と一緒に挨拶運動をする機会がありました。３年生の子たちは、始めは少し恥ずかしさを感じながら「おはようございます・・・」と声を出していましたが、少しずつ挨拶の心地よさが感じられたのか、元気よく「おはようございます！」と登校するみんなに声を出していました。教室でも友達や先生に挨拶する声に元気さが加わったので、朝からとても心地よいです。６年生さんが続けてこられた挨拶の輪を、３年生も広げていきたいと思います。

　理科の学習では、磁石の不思議について調べています。今日は、磁石の極にはどんな性質があるのか調べました。子供たちは楽しんで実験に取り組みながら、さまざまな発見をしています。

理科の学習では、磁石の不思議について調べています。磁石を使って、身の回りにある物につくかどうかを実験しました。前の単元で学習した電気を通す物の実験では、缶に塗料が塗ってあることで、電気を通さなかったという経験から、缶に磁石がつかないと予想していた子供たちは、カチッと磁石が缶についたことに驚きの声が上がっていました。また、スチール缶とアルミ缶で磁石につく・つかないの結果が分かれたことに、さらに調べてみたいという思いがふくらみました。

　クラブ活動の見学をしました。４年生になってどんなクラブに入ろうか、とても楽しみにしています。１つ１つのクラブを回りながら、「すごい」「楽しそう」「やってみたい」など、さらに楽しみな気持ちがふくらみました。

　クラブ見学を終えて、教室に戻ってきた３年生は、「ぼくぜったい〇〇クラブに入る」「〇〇クラブに入りたいな」など、クラブに入って活動する姿を想像していました。ますます４年生になることが楽しみですね。

　５年生が中心となって、６年生の卒業をお祝いする計画がすすんでいます。この日は、計画のめあてをみんなで立てようと、１〜５年生の学級代表が集まりました。３年生の学級代表は、クラスで話し合った内容を伝えたり、他の学年の意見について考えたりしました。全校みんなで６年生の卒業をお祝いしましょう。

　給食週間にあわせて、日頃給食を作ってくださる調理員さんや栄養士さんへの感謝の手紙を放送で読みました。各クラスの代表の子供たちが、給食を楽しみにしている思いや、朝早くから作ってくださっていることの大変さについて読みました。放送が流れたこの日は、給食が大好きな子供たちはもちろん、野菜が少し苦手な子供たちも、給食を残さないように最後まで食べていました。