本日、新保っ子向けに「環境フェスティバル　パート２」を体育館で行いました。すべてのチームが一斉に発表し、自由に見て回ってもらいました。今回は新保っ子に向けて行ったので、クイズの内容を変えたり、言葉を分かりやすく言い直すなど、相手を意識した発表ができていました。これをきっかけに４年生が調べたことや思いが伝わり、少しでも環境問題について考えてくれる人が増えると嬉しいなと思います。

　ひらがなの結びの筆遣いを意識して「はす」を書きました。字形、始筆や終筆、姿勢など自分で気をつけたいところを意識して、丁寧に書いていました。

　１７日の学習参観で環境フェスティバルを開催しました。いくつかのブースに分かれ、１学期から取り組んできた活動、大人や地域の方への呼びかけの発表を行いました。
　これまで「自分たちの思いはどうやったら伝わるのか」ということを大切に準備を進めてきました。当日、たくさんの保護者の方に見ていただき、参観の最後にはインタビューで感想も聞かせていただくことができました。
　次は、新保っ子に向けてフェスティバルを開きたいと思います。

　白黒で印刷した後、紙を裏にして水彩で色をつけました。水を多く含んだ絵の具で塗ると、色がはっきりうつりました。仕上がった作品は教室前や階段踊り場に掲示しました。学習参観の際にぜひご覧ください。

　図画工作科では、リアルな生き物をテーマに「彩色版画」に挑戦しました。図鑑やインターネットで生き物を調べて描き、彫刻刀で掘りました。印刷をしてみると、より躍動感が出た作品になりました。