５年生は、ハードル走とリレー、応援合戦に出場しました。
写真はハードル走の様子です。５台のハードルをリズムよく飛び越すことが出来ました。

　理科では、実験キットを使って、「種子が発芽するに必要なものは何か？」を調べる実験を始めました。２組の子供たちの予想は、「水」「適した温度」「空気」です。実験方法も自分たちで考えました。

　「冷蔵庫に入れた種子は、絶対に発芽しないと思う。」
　「絶対に水は必要。水をあげないやつ(種子)は発芽しないと思うな。」

　理科が大好きな子供たちは、進んで自分の考えを友達に伝えていました。また、種子が発芽していないか、何度ものぞき込む子供もいました。どんな結果が出るのか、楽しみですね。

　

　今日の算数は、「もっと大きな体積を求めよう」でした。

　「大きな体積に対して、今までのキャラメルブロック（１立方センチメートル）は小さすぎて表しにくいね。」
　「面積の時みたいに、もっと大きな単位を使うといいんじゃない？」
　「巨大キャラメルブロックを使ったらいいよ！」
　「１辺が１ｍの立方体を使ったらどうかな？」
と、子供たちは、次々にアイディアを出していました。
　「巨大キャラメルブロック」として新しく１立方メートルが登場。子供たちは、早速、問題を解いていました。

　実際に１立方メートルがどれくらいの大きさか、ひもで作ってみると、自分たちがすっぽり入るくらいに大きな単位であることが分かり、驚いていました。

　ゴールデンウィークもあと２日。５年生はおやすみモードを切り替えて、勉強を頑張っています。写真は算数、音楽の学習の様子です。

　今日の算数では、凸凹な立体の体積を求め方を考えました。
　まず、一人で考えた後、グループでどんな求め方ができるかを話し合いました。その後、一番紹介したい方法を黒板に書いて発表しました。
「２つにパッカン作戦」「合体してきれいな直方体作戦」「足りない部分をあると見立てる作戦」等、様々な求め方が出ました。

　運動会の練習も始まっています。
　今日は、６年生が作ってくれた応援合戦の動画を見て、応援の練習をしました。６年生の力になろうと、一生懸命、台詞や振り付けを覚えていました。

　算数科で体積の学習をしています。
　今日の課題は、「３つの箱のうち、一番多くのキャラメルが入る箱はどれか？」。
　子供たちは、キャラメルに見立てた１立方センチメートルのブロックを箱に詰めて、箱の大きさを比べていました。

　５年生は、理科の学習で雲と天気の関係を調べています。
　先日、１日を通して、どのように雲や天気が変化していくのかをクロームブックのカメラで撮りました。今、その変化の様子をスライドにまとめています。
　「朝は雲が小さくて少ししかなかったのに、雨が降る直前になると分厚い雲が重なって全く空が見えなくなっているよ。」
　「さっき見ていた雲が、もう写真の中に入らなくなっている。どこにいったのかな？」
　子供たちは、写真を見ながらいろいろなことを考えています。

　国語科では、友達に質問を考えてインタビューをし、そのインタビューの内容を学級のみんなに紹介する学習をしています。また、社会科では地球儀を使って、大陸や海の様子を調べています。
　特に地球儀を使う学習では、
「地球儀で見ると、大陸や海の形や大きさがよく分かるな。」
「こんなところに南極大陸があるよ！」
などと言いながら、興味津々に見入っていました。

　今日は、英語や学力調査の学習がありました。
　英語では、名前を尋ねたり、応えたりする英語表現を習いました。学力調査では、国語と理科の問題に取り組みました。子供たちはどの学習も一生懸命頑張っていました。