学校の図書館へ行き、どのように本が並んでいるか、調べました。
　今までは「図鑑はこのあたり」などと、感覚的に本の配置を覚えていたようですが、「生き物の図鑑と、自動車の図鑑では、番号が違うよ」と、分類にも興味をもったようです。

　「小犬のビンゴ」「ロンドンばし」を歌ったり体を動かしたりして楽しみました。みんなでリズム打ちをしたり遊んだりして、音楽でみんなとつながりました。

　国語科「ふきのとう」の学習では、役割を決めて音読発表会をします。グループ内でどの場面を担当するか、「やりたい」「やりたくない」などと、すったもんだ話し合っていましたが、それぞれが折り合いを付けながら決めていました。
　音読練習では「○○さん、いいね」「うまい」などと声かけをしたり、出だしの合図をしたり、子供たち同士で練習していました。その口調が担任にそっくり・・・微笑ましかったです。

　１組は、算数科「わかりやすく せいりしよう」、２組は、国語科「ふきのとう」の学習をしました。少し緊張気味のこどもたちでした。たくさんの保護者の方に参観していただきありがとうございました。

　２年生から、スマイルネクストドリルを使います。手順を一つ一つ確かめながら、ログイン！次からログインをしやすくするために、ブックマークしてブックマークバーに表示させました。お試しに楽しくドリルを進めていました。

　図画工作の時間。粘土を握ってできた形から表したいことを見付け、想像を広げていきました。握る強さや握り方で、様々な形がうまれます。端をつまんだりひねったりして、餃子、鶏の鶏冠、信号機、やきとり等、楽しい作品できました。

　二桁の数の足し算の学習をしています。今まで習ったことを基に計算の仕方を考え、ノートに図やさくらんぼ計算で考えたことをプロジェクターに映しながら説明しました。「１０のまとまり」と「ばら」に分けて計算すると計算しやすいことが分かりました。
　計算をもっと簡単にするために筆算を習いました。教科書の問題やプリントで理解を深めていました。

　図画工作科で「ふしぎなたまご」を描きます。まずは、学年で、いろいろな模様の描き方やクレヨンの使い方について学びました。「その模様いいね」と、互いの描いたものを見ながら、よさを伝え合っていました。
　模様の描き方で学んだことを基に自分のイメージを広げ、不思議な卵からうまれる物を想像しながら表しました。

　楽しみにしていた図書館オリエンテーション。司書の先生の読み聞かせでは、お話の世界に引き込まれていました。
　子供たちは、読みたい本を選んで貸出をしてもらい、早速、読みふけっていました。

　２年生は、教室で入学式に参加しました。リモートで会場の様子を見ながら、手拍子したり歌を歌ったりして、１年生の入学をお祝いしました。１年生が入学してきて、２年生になったことを実感していました。