データを二次元表に表す方法を友達と考え、伝え合いました

　スライドを使って、自分の名前や好きなものなどを先生に紹介したり、友達同士で紹介し合ったりしました。

　調べ学習を進めている中で、一度中間発表の機会を設けました。
　今までで調べてまとめたことまでをグループごとに発表し、質問を受けたりアドバイスをもらったりして、今後の学習の見通しをもちました。

　物語の中で不思議に思ったことについて、班ごとに話し合って考えました。予想をたてるときには、文中の記述を根拠にすることを心掛けました。
　その後、考えたことを全体で共有し、さらに学びを深めました。

　グループに分かれて富山県の特色を調べ、スライドやドキュメントにまとめています。

　前回までで点画の練習を行い、今日から文字を書き始めました。
　今日は、へんとつくりに分かれている漢字の書き方を学びました。幅を狭くしたり、へんの右端を揃えたりすることを意識して、「林」を練習しました。

　グラウンドが使えない日は、体育館でシャトルランや上体起こし、反復横跳び等、体力テストに向けた練習を行っています。

　グラウンドが使える日の体育は、主に走力アップのための運動を行っています。昨年度の色団でチームを組み、リレーを行いました。

　今週から音楽科の授業が始まりました。担当していただく先生と一緒に、楽しく学ぶ姿が見られました。

　昨年度の色団でリレーを行いました。
　最初は身長順で走った後、団ごとに話し合って走順を決めたり作戦を立てたりして、2回目を走りました。
　「次はもっと練習をしてから走ると、さらに速く走れそう」と、次回に向けて意欲を高めました。