６年生は体育科でハードル走の練習をしていました。その場でまたぐ、歩きながらまたぐ練習をしてから、実際に走ってハードルを飛び越えました。

　６年生の３時間目は、家庭科の学習でした。食品の３つのグループと細かく６つに分けられる食品群を調べ、プリントにまとめました。

　６年生の外国語科の授業では、自分の宝物を友達と紹介し合っていました。

　６年生は、今日も応援練習をしていました。今日はポンポンを持って、歌に合わせて踊っています。赤団も白団も元気いっぱいの踊りです。

　６年生は、色団に分かれて応援練習をしていました。並び方や細かい手の動き、他の学年の動きまで考えています。

　６年生は外国語の学習をしていました。クイズに答えながら、アルファベットの読み方や英語での表現に親しんでいました。

　６年生は体育科でリレーのバトン練習をしていました。準備運動も兼ねた鬼ごっこをしてから、２人ペアになってバトンパスの練習をしました。少しずつスピードアップして、速いスピードでもバトンパスができるようがんばっていました。

　６年生の２時間目は、理科の学習でした。気体検知管や石灰水を使って、空気中の酸素や二酸化炭素の割合を調べました。

　６年生は家庭科で朝食の役割について考えていました。和食、洋食等様々な朝食の良さについて考えていました。学習をきっかけに自分の朝食についても考えています。

　６年生は、算数の学習でした。身の周りにから線対称や点対称の形をしたものをクラスのみんなに紹介しました。