４年１組の４時間目は、音楽科の学習でした。音楽室で鍵盤ハーモニカの練習をしていました。

４年２組の１時間目は、国語科の学習でした。上手なメモのとり方について話し合っていました。

４年１組の５時間目は、図画工作科の学習でした。この間描いた絵にコメントを付けていました。スパッタリングやドリッピング、デカルコマニー等の技法の名前を教科書を見ながら思い出して使っていました。

４年２組の５時間目は、図画工作科の学習でした。段ボールを使って、ビー玉の転がるタワーづくりを進めていました。

４年生は、２時間目に１・２組合同で体育科の学習をしていました。グラウンドで、50メートル走のタイムをはかっていました。

４年１組の１時間目は、理科の学習でした。理科室でいろいろな所の桜の様子の動画を見ていました。それぞれの机の上には、この間植えた種が発芽していました。何の種？

４年１組の５時間目は、図画工作科の学習でした。図工室で水彩絵の具で活動していました。網とブラシでスパッタリングをしている人もいました。

４年２組の５時間目は、理科の学習でした。春の生き物の様子について発表していました。しかし、目の前のポットには、芽が…。

４年２組は、２時間目に係の仕事について話し合っていました。クロームブックを使いながら話し合っていました。

４年１組の２時間目は、書写の学習でした。墨汁を出す量について考えているところでした。