それぞれの考えをジャムボードに書き出し、グループで意見交換しています。なぜそう考えたのかを話しながら、ふせんを動かす様子を見ていると、子供たちが文房具のように使い始めている感じがします。

国語の学習で、倉垣小学校の自慢できることを発表する準備を進めています。アンケートをとったり、写真やグラフを用意したりしながら、伝えたいことを分かりやすく表現する工夫をしています。

休み時間にもキーボー島に取り組んでいます。

キーボード入力の練習をがんばっている３年生は、一人一台使えることを楽しみにしていました。パスワードを入力したり、ホームページを検索したり、友達と教え合いながら取り組んでいます。早速、社会科「昔の道具」の調べ学習に活用しています。NHKの動画を食い入るように見ている子もいます。

今日の交流会では、６年生と一緒に楽しい時間を過ごしたいという思いから、「だるまさんが転んだ」をしました。はじめの言葉、ルール説明、終わりの言葉を子供たちが進んで担当したり、６年生の椅子を率先して運んだりと、自主的に行動している姿がたくさん見られました。

　社会科では今日から昔の道具の学習に入りました。白黒テレビや木製の冷蔵庫など、「これって本当に使えたのかな？」「この冷蔵庫どうやって使うんだろう？」と興味深そうに調べていました。

「ありがとう週間」に合わせて、「自分の心が相手にとどくのは、どんなときでしょうか」資料をもとに考えています。

「もうローマ字覚えたよ」とにっこりしながら、キーボード入力をしている子もいます。

　今日は、正しい箸使いができる「おはし名人」の中から、３年生と４年生の代表２名ずつが校長室に集まりました。
　４人の代表の子供たちは、実際におはし練習セットを使って正しい箸使いを校長先生に披露しました。
　最後に、クラスで正しいおはしの持ち方を広めていくようにと、校長先生から励ましの言葉をもらい、おはし名人の認定証を受け取りました。

　今日は４・５・６年生がスキー学習で牛岳温泉スキー場に出かけていたため、３年生がリーダーでした。集団登校では、先頭に立って安全に気を付けながら１・２年生と一緒に登校しました。給食の時間には、給食の献立を紹介するなど、お昼の放送を担当しました。その他にもたくさんたくさん活躍しました。今日は、１００点満点のさらに上の１万点をあげたいです。