明日から８月。暑い日が続きそうです。
学校では、コロナ感染拡大防止対策とともに、熱中症にも気を付けています。
しかし、どんなに呼びかけても、一人一人が自分で考え、自分で決めて行動しなければ、防ぐことはできません。メディアコントロールも同じです。「自分の生活は、自分でつくる」休みの日の過ごし方には、より気を付けてもらいたいと思っています。

　日頃、子供たちには、交通ルールを守り、ヘルメット（安全帽）を着用して自転車に乗るよう指導しています。
　昨日、自転車で登校していた中学生が、集団登校中の児童に衝突するという事故がありました。
　基本的に、自転車は道路交通法で「軽車両」に位置付けられているため、車道と歩道の区別があるところでは、車道の左側通行が原則です。小学生の場合、歩道を走るときには、すぐに止まれる速度で車道側を走り、歩行者がいたら一度止まるか、自転車から降りて押して歩かなければなりません。
　自転車に乗る子供たちは、被害者にも加害者にもなる可能性があります。自分の命を守ることだけでなく、人の命を守ることも教えていかなければなりません。もうすぐ夏休みです。保護者の皆様には、今一度、お子さんと話し合い、自転車乗車の際の約束について確認していただけたらと思います。

２回目のハッピー集会を校内放送を活用して行いました。
委員会からのお知らせのほかに、表現活動の場が設けられ、２年生や６年生が歌ったり、演奏したりしています。曲当てをしながら、委員会の子供たちが振り付けをしたダンスを画面越しに一緒に踊り、とても楽しそうです。

３年生の廊下に、昨年度の科学展に出品した作品が置かれています。
「ぼくもこんなふうに調べてみたいと思っているんだよ」と話しかけてくれました。身の回りのいろいろなことに興味をもって、自ら調べ、実験してみることは、すてきなことですね。

あいさつには、いろんな言葉があります。ハッピー委員会の子供たちが、毎日の生活の中で交わすあいさつの言葉を２０個以上書き出してくれています。みなさんは、すべての言葉を使っていますか？相手も自分も気持ちのよいあいさつができるといいですね。

子供たちが自分の考えをしっかりともち、安心して表現することができるように、関わり合いながら学ぶ授業づくりをするために、みんなで考えを出し合っています。

調べてきた倉垣のすてきなところを聞き合いながら、どんなものを「倉垣の遺産」とするのか、みんなで考えを出し合いました。

あいさつの嫌いな王様は、あいさつする人々を牢屋に・・・。しかし、牢屋に閉じ込められ人々の話を聞くうちに王様は変わりました。どうして王様はみんなをろうやからだしたのかな？みんなで、あいさつのパワーについて考えを出し合いました。

５倍ってどんな意味なんだろう？
一人一人、図を使って考えをワークシートとにまとめ、友達の考えを聞き合いました。

タンバリンのリズムに合わせて、みんなで声をそろえて音読したり、おむすびをおいかけるおじいさんの気持ちを考えて音読したりしています。