サッカーをしました。
　晴れた日にはグラウンドでみんなでサッカーをしている５年生たちです。
　ドリブルもパスも、ボールのコントロールがとても上手です

　明日のテストに向けて、たしかめ問題に挑戦しています。
　分からないところがあると、自然と教えあう姿が見られました。

　走り高跳びに挑戦中です。
　自分の目当てをもって、少しずつ高さを上げながら取り組んでいます。

　リコーダーのテストがありました。
　２人ずつ図工室でテストをします。
　テストまで待っている間は音楽室で合奏の練習をしました。
　合奏も少しずつ形になってきているようです。

　焼き物体験をしました。
　子供たちは真剣そのものです。
　それぞれ個性あふれる作品を作っていました。

　What would you like?
　今日は好きな食べ物でDream menuを作りました。
　「分厚いステーキが好きだな」
　「サーモンの寿司が食べたいな」
　１限目の授業でしたが、子供たちの様子を見ていて、おなかがすいてきました。

　新しい漢字を学習しました。

「護」「再」「増」「証」「限」「責」「均」

　どれも画数が多く難しい漢字ばかりです。

　「平均」の求め方について学習しています。
問題
　５年１組の最近６日間の欠席者の数は、
　１人・４人・０人・５人・３人・２人です。
　最近６日間では、１日平均何人休んだことになりますか？

　気になるのは、６日間の間に０人の日があることです。
　「０人は入れなくていいんじゃないかな」
　「と言うことは、５日で割ればいいってこと？」
　「いやいや、６日間って聞かれているから、やっぱり６日で割ったほうがいいんじゃないかな」
　みんなで考えながら、学びを深めています。

　自習学習に取り組む５年生です。
　とても静かに集中して算数の課題を解いていました。
　どの子も真剣に自習学習ができる姿に、成長を感じます。

１　日本の漁業の種類は？
「沿岸、遠洋、・・・もうひとつ何だったっけ？」
２　日本近くの海流は？
「日本海流、千島、・・・うーっ、あと何だっけ？」
社会科の復習です。担任の先生から基本の事柄を小問形式で出題してもらいました。
以前に学習したはずなのですが、あと１つがなかなか思い出せなくて、教室のあちこちからうなり声が・・・。
私もそうですが、きっと担任の先生もそうやって覚えてきました。
次はしっかりと答えられるようにしておきましょう！