「エーデルワイス」の器楽発表会をしました。
仲間の音を聞きながら、気持ちを合わせて一生懸命演奏する姿が印象的でした。

総合的な学習の時間に調べたりまとめたりしたことを、４年生と聞き合いました。
４年生の作文発表を聞いて「自分の長所や短所から、これからのことを考えているところがすごい」と感想を話していました。

十二支の中から動物を１匹選び、クイズを作って出し合いました。
これまでに学習した色や大きさなどの言い方を使ってヒントを伝えました。
相手にうまく伝わったときは嬉しそうにしていました。

版画を刷り始めました。
「お！大成功だ！」「あれ？水が多かったかな」と、確認しながら取り組んでいます。

今日はアフリカの地域に関する本でした。
普段よく読んでいる物語や日本の昔話とはまた違った内容で、「この後どうなるんだろう」とドキドキしながら聞いていました。

毎日少しずつ時間を決めて、漢字ドリルの復習のページに取り組んでいます。
早く終わった人はノートを取り出し、苦手な漢字を繰り返し練習しています。
「書ける漢字を増やしたい」という思いで、集中して頑張る３年生です。

休み時間に６年生との交流タイムがあり、フルーツバスケットをしました。
今日の６年生の笑顔を見て、ほっとしたりうれしかったりする様子の３年生でした。

クラスみんなで図書室に行きました。
委員会のイベントで「プラス１冊貸出券」をもらった子供たちは、嬉しそうに３冊借りていました。
「先生、こんなすごい本を見付けました」と、富山の歴史に関する分厚い本を読む姿もありました。

　「まほうの音楽」のグループ発表会でした。
　みんなで大きな声で歌って、元気いっぱい、楽しい発表会でした。

今日は、読み聞かせボランティアの方に、本の読み聞かせをしていただきました。
学校の図書室にも日本の昔話コーナーはありますが、あまり読んだことがなかったようです。
山姥が追いかけてくる場面では、あまりの恐ろしさに、友達と身を寄せ合っていました。
「怖かったけれど面白かった！」と話していました。