４年２組は、２時間目に係の仕事について話し合っていました。クロームブックを使いながら話し合っていました。

４年１組の２時間目は、書写の学習でした。墨汁を出す量について考えているところでした。

耳鼻科検診は、６年生の後の４年生が最後の順番だったみたいです。４年生も、静かに待っていました。学校耳鼻科医の渋谷先生、ありがとうございました。

４年２組の３時間目は、理科の学習でした。ヘチマと○○の種をペットボトルを切った容器に植えていました。植えたあと、残ったペットボトルの上の部分を使って水をあげていました。

４年１組の３時間目は、国語科の学習の時間でした。「白いぼうし」というお話で、クラスのみんなが不思議に思ったところを確認していました。まず、ノートに線を引いて分かりやすくするみたいです。

４年２組の５時間目は、理科の学習でした。理科室で種の発芽に必要なものを考えていました。

４年生は、３時間目に１組・２組合同で、呉羽青少年自然の家での校外学習に向けて、班をつくったり、班の目当てを考えたりしていました。呉羽青少年自然の家での校外学習をみんなとても楽しみにしているみたいです。

４年１組の２時間目は、算数科の学習でした。5400×320の計算の0を工夫して計算する方法について考えていました。

４年２組の２時間目は、道徳科の学習でした。後片付けについて考えていました。

４年１組の２時間目は、道徳科の学習でした。バケツの水をこぼしてしまったときにどう言うかを実際にやってみていました。