今日は国語科で、これまで図画工作科で作った作品をしょうかいする文章を書き、友達と読み合いました。「内容が分かりやすいね」、「家の人の感想も入っていていいね」などと感想を交流していました。

　図画工作科では、光を通す材料を使って「光のサンドイッチ」を作成します。今日は、材料からどんな作品を作ろうか考えました。どんな作品になるのか楽しみです。

　６年生は、図画工作の時間に「１２年後の私」を題材にして、１２年後の自分が何をしているかを思い浮かべて作品を作っています。未来の自分を想像しながら、がんばります。　　
　（６年　Ｍ．Ｎ）

２年生で１番楽しかったことを発表しました。「はじめ・中・おわり」を意識して組み立てたメモを見ながら、相手を見て発表しました。
話を聞くときは、相手を見てしっかり聞き、聞き終わったら、一人ずつ端末を活用して感想を送りました。
端末を活用することで、友達みんなの感想を知ることができ、子供たちも喜んでいました。

今日の献立は、ごはん、フライビーンズ、ゆかり和え、いかと里芋の煮物、牛乳でした。いかと里芋の煮物は、生姜風味の煮物で大きめのいかが入っており、かむことに苦戦しながら食べている子供もいました。また、フライビーンズはカリッと揚がったひよこ豆に甘めのたれが染み込んでとてもおいしかったです。

　体育の時間では、タグラグビーに取り組んでいます。始めはルールが分からず苦戦する子供たちでしたが、回数を重ねるにつれてルールを理解して楽しみながらプレーしています。
　今日からはクラス内のリーグ戦が始まり、相手チームに負けまいと白熱した戦いを見せてくれました。

　総合的な学習の時間には、２年生に呉羽のたからについて伝えようと、グループごとにスライドにまとめたり、発表原稿を考えたりしています。どんな発表になるのか楽しみです。

　今日は、グループごとに調べてスライドにまとめたことを発表して、学びを共有しました。警察署ではたらく人について学習が深まりました。

　子供たちは情報モラルについて学びました。著作権をテーマに、動画を視聴し、他人の著作物に対してどのように関わっていくべきかをグループごとに考えました。一人一台端末は、調べたりまとめたりするためにとても便利である反面、自分たちでモラルをもって上手に活用していく必要性について考えました。

　４年生の数名が代表して、委員会の委員長にインタビューをしに行きました。普段の活動のことや、委員会をやっていて良かったところなどを質問し、各委員長も丁寧に答えくれました。
　来年度からは上学年となり、委員会活動を通して学校を引っ張っていく立場になります。今日の活動は、来年度に向けて頑張る気持ちを高めるよい機会となりました。