6年生の卒業を祝う集会が行われました。画像と6年生から寄せられた感想で様子をお伝えします。
4年生「ありがとう6年生」

6年生からの感想
「動画の完成度がとても高くてとてもおもしろい内容になっていて場所が変わるときにもひとくだりあって面白かったです。」
「六年生の好きなベスト４が意外な場所もあったので知れてよかったです。」
「六年生が好きな場所ベスト4の動画がとても素晴らしかったです。動画を取る高さなどがとてもいいと思いました。来年は五年生になるので、6年生をしっかり祝ってあげてください。ありがとうございました。」

外国語活動
学習内容「This is my favorite place．お気に入りの場所を紹介する。」

自分が誕生したときの家族の喜びを知り、これからの生活で家族の役に立つ喜びを知る。

これまで社会科で学んだ、富山県の産業を盛り込んで、パンフレットづくりに挑んでいます。
スライドに協働編集しつつ1枚のパンフレットを作り上げていますので、
「この市は伝統工芸を取り上げた方がいいと思う」
「県の境に沿って、丸く写真を配置した方が見やすいかな？」
等と盛んに議論が交わされています。

4年生教室の廊下にも版画の作品が掲示されました。
版画と言えば、木版がなじみ深い方も多いことでしょう。
難関である、「刷りの過程」をうまくクリアしている子が多いです。
黒と白の対比を楽しめた子が多かったことが窺えます。

小学校では古くから歌い継がれている曲です。
時の流れと変わりゆくもの。
心の中に残るものときえてゆくもの。
時が流れていくからこそのもの悲しさがこめられています。
そんな詩とメロディーのよさを感じて、少しずつ感情が歌にこめられるようになってきました。

「水が氷になる」
この冬には、身の回りに起きている当たり前の現象ですが、その経過を見つめることはありません。経過からたくさんの驚きや気付きがあったようです。

「野球のグローブをはめてみるのは初めてです！」
「このグローブで早くキャッチボールしてみたいな。」
などの声が聞かれました。

「ウナギのなぞを追って」という説明文の学習です。この説明文を通して、自分が興味をもったことを中心に文を書いて紹介するという学習活動が予定されています。
まずは、「ウナギのなぞ」が明確に意識できるよう、「マリアナ諸島」「海山」「日本から真南に二千キロメートル」等の周辺情報を確かめました。正確な読解のためには欠かせないスキルとなります。

理科の学習の様子です。
敷地内に映えている木を1本選んで、季節ごとの観察を継続しています。
今日は、春の兆しを見つけているようでした。焦点化してよく見ると、いろんな兆しが現れていることに気付くことができます。