代表児童による呼びかけの練習を行いました。
限られた練習で、精一杯の気持ちを伝えようと励んでいます。

縦割り清掃も残り6回です。
先週末に「おめでとう集会」が終わり、イベントだけではなく、活動の実際で6年生に感謝の心遣いをしている場面が見られました。
率先して活動する姿。
自立して働くする姿。
言葉はなくても分かり合えているグループがあるようです。

2月が「逃げて」行きました。
明日からは3月。弥生です。お話の会「夢」の方が、季節のオブジェを更新してくださいました。
「雛祭り」古来からあるこの伝統行事は、長岡小のいくつの家庭に息づいているのでしょう？
せめて、オブジェのキャプションにある謂われは、知っておいてほしいと心から思います。

昨日、町別児童会を行い、6年生の卒業、新1年生の入学を見据えた新しい仮の登校班を編成しました。新たに新リーダーとなる4,5年生の今朝から早速お試しの登校です。何かお気づきの点があれば、ぜひお知らせください。

最後は体育館に移動して、１年生の発表を見ました。
１年生は、小学校に入学してできるようになったことをテーマに、コマ回しやなわとび、お手だまにゴム跳び、鍵盤ハーモニカと自信をもって発表していました。終わりには育てた朝顔の種をプレゼントしました。

次は、学校の施設見学をしました。たくさんの教室があることに驚いていました。他の学年の授業の様子も見学しました。

まずは、１年生と２年生の授業を見学しました。どんなことを学んでいるのか興味津々の様子でした。

来年度入学予定の子供たちとのふれあい交流会を行いました。
学校の代表として、５年生が元気よく出迎えました。

今年度、観察実験アシスタントとして学習のサポートを行ってくださったSさんの最終業務日でした。
給食時間に全校児童に宛ててオンラインでメッセージをいただきました。昼休みには、高学年の有志とバスケットボール対決に応じていただきました。
多くの児童と多様な関わりをもってくださったSさん、ありがとうございました!

黒板を担当している子の仕事振りをしばらく見ていました。
１　チョーク入れに入っていたチョークをまず全部外に出す。
２　まだ使えるもの、短くなってもう使えないものを分類する。
３　長さと色で再分類して並べる。
４　短いチョークをチョーク入れにしまう(すぐ捨てられるように)。
実に丁寧な仕事振りです。

掃除におけるこんな気づかい（もっともこの子にとっては「当たり前」の行為なのですが)が縦割り清掃を支えています。