4，5年生は事前準備のためいませんでしたが、1，2，3年生がそれぞれのリーダーさんに感謝の言葉を述べていました。

地区センターにて、児童が制作した「長岡え顔マップ」の展示が始まりました。
このマップの内容が、地区センターが進めている長岡地区の魅力再発見のマップにも反映されると聞いています。

そして今日、展示の様子の見学に訪れた際に、地元新聞社の取材を受けました。
近日中に掲載される見込みです。
ぜひ、地区センターにも足をお運びください。

総合的な学習の時間の学習で制作を進めてきた「長岡え顔マップ」をその制作パネルが完成しました。
本日、学習と地域起こし事業と連携させていただいてきた長岡地区センターに地図とパネル類を搬入してきました。しばらく当会館にて展示される予定です。

相手にかける「ほめ言葉」の表現について、これまで学んだり互いに使い方を確かめ合って作成した掲示を見ながら表現の練習をしています。
豊かな表現で伝えることで、相手のよさが際立ってくること、個性的なよさが伝わりやすいことに気付いています。

6年生の卒業を祝う集会が行われました。画像と6年生から寄せられた感想で様子をお伝えします。
3年生「ありがとうのエールをおくろう」

6年生からの感想
「縦割り班に3年生がいない人の分も感謝を伝えてもらって嬉しかったです。たくさんの思い出を振り返る機会を作ってくださり、ありがとうございました。」
「スライドを見てると過去のことを思い出しました。色んな思い出や楽しかった友達との活動が懐かしいと思いました。一人一人感謝の言葉も言っていて嬉しかったです。」
「懐かしい写真がとても多く出てきて、改めて一年間を振り返ることができました。一人一人へのメッセージがとても嬉しかったです。」

国語科
学習内容「モチモチの木のそれぞれの場面にタイトルを付け、豆太がどの場面で変わったのかを読み取る。」

３年１組のいいところを、相手に伝わるように、理由を挙げながら話をすることで、自分や友達のよさを認め合う。

明日は学習参観で、「3年1組のいいところ」を発表し、聴いてもらいます。
そのための練習に余念がありませんでした。
練習の様子を動画に撮り、チャットに掲載することで、クラスの全員が参照することができるので、すぐにリアクションが帰ってきます。チャットスペースの利点をすばやく理解し、効果的に使い始めている3年生でした。
これも「3年1組のいいところ」ですね！

大縄で跳ぶ回数が増えるように、練習の方法を工夫しながら探究しています。
「安岡先生がこの前教えてくださったように・・・」
「あのときの方法を思い出してやれば・・・」
これまでの学び方を生かそうとしているのがとても印象的でした。

三角形の学習です。まずは身の回りの三角形を探そう、ということで、Chromebookをもって手分けをして探しました。さて集まった数は？
何と30分で(多少の重複ありますが)300近くの三角形の画像がチャットスペース上に報告されました。
子供たちも、
「こんなに身の回りに三角形があるなんて！」
と驚きです。たくさんの三角形の形に触れる中から、ここで習得する「二等辺三角形」や「正三角形」などの整った形への気付きが生まれた子たちもいたようです。