教育センターから講師を招き、教員対象のＩＣＴ出前講座がありました。授業のみならず、校務の情報化が進んでいます。先生方も情報セキュリティを再確認しました。

　富山国際大学の先生を招聘し、３年生の教室で研究授業を行いました。来年度から教員として働く学生さんたちも参加されました。３年生の総合的な学習で行っている大豆をテーマにした授業づくりについて先生方が協議し合い、指導助言していただきました。

　昨日は授業力向上アドバイザーの講師の方を迎え、国語教育について教員が学びました。ＩＣＴ化が進んでいるとはいえ、実際に文章を声に出して読む、言葉から想像を広げる、そこから感じた思いを文章にする、そしてそれを伝え合うということは変わりません。研修会での学びを指導に生かしていきたいと思います。

　第６区域の小学校教員による研修会がリモートで行われました。今回は、富山少年鑑別支所長の方から「非行少年の現状と非行防止のための支援について」講演されました。少年鑑別所とはどのようなところなのか、少年院との違い、非行少年の現状など滅多に聞けない内容でした。非行防止のポイントや問題行動の理解に関しては、子供と接する私たちに通じるところがあります。２学期以降の児童理解、支援に生かしていきたいと思います。

　夏休みもそろそろ折り返し地点を迎えました。今日は先生方が４月に行われた全国学力・学習状況調査を基に研修会を行いました。６年生が解いた問題を先生方も実際に解いてみたり、正解率などから苦手としている課題について考えたりしました。２学期からの授業づくりにぜひ活かしていきたいと思います。

　３年生の学級で研究授業がありました。音楽の「茶つみ」が題材でしたが、子供たちは楽譜を見たり曲を聴いたりリズムを感じたりしながら、２つの曲の違いを考えていました。
　放課後は授業を基に教員で研修を行いました。