明日の運動会に向けて、動画を再生しながら自主的に団の応援練習をしていました。
　どの児童も今日まで真剣に、やる気いっぱい練習に取り組んできました。
　明日は練習の成果が全力で出せるように、応援をよろしくお願いします。

　毎日自主学習に励んでいる子供たちから「自学ノートの見合いっこをしたい」と申し出があり、自学ノート発表会を行いました。たくさんの友達に金ぴかシールや花丸シールを貼ってもらって、ますます自主学習にやる気いっぱいです。

　国語科の学習では、国語辞典を使ったゲームを行いました。語彙力を高めています。

　道徳科では、自分も相手も気持ちよく過ごせる「言葉のキャッチボール」の学習を行いました。
　バケツの水をこぼしてしまったとき、相手のパスを取り損ねて負けてしまったとき等、様々な場面を想定し、どんな言葉をかけたらよいかペアで考え、実践しました。言い方一つで相手の表情が変わることに気づき、教室が優しい言葉で溢れていました。

　４年教室では、「時計を見て」「自分たちで考えて」行動することをがんばっています。みんなで声を掛け合って、協力して動けているときはビー玉が貯まっていきます。
　ビー玉が１０個貯まったら花丸パーティをしようと計画中です。楽しみですね！

　国語科「聞き取りメモをくふうしよう」の学習では、学校の先生たちに小さい頃夢中になっていたことについてインタビューをして、メモをとる練習をしています。今日は学級全体で、聞いたことを共有しました。先生たちの小さい頃のエピソードを夢中になって聞いていました。

　外国語活動では「I like〜」を使ったゲームや交流を行いました。
　毎時間ALTの先生から楽しい英語の歌を紹介してもらえるので、４年生は外国語活動の時間をとても楽しみにしています。

　上学年の読み聞かせがありました。
　４年生は宮沢賢治さんの「注文の多い料理店」の紙芝居を読み聞かせしてもらいました。
　今から１００年前に作られたお話とは思えないほど、物語の世界に引き込まれていた子供たちでした。

　短距離走講習会ではコーチの先生方に様々なトレーニング方法を教えていただきました。練習後は「速く走れるようになった気がする」と言っていた４年生。次回の５０ｍタイム測定が楽しみですね。

　休み明けのふれあいタイムは「質問ジャンケン〜休み明けバージョン〜」を行いました。
　連休中に食べたおいしかったものや、ラッキーだなと思ったこと等を質問し合い、お互いの思い出を聴き合いました。