１年生の「８の字跳び」の様子です。練習を始めた頃は、連続で入り続けることが難しく、何度も悔しい思いをしてきました。子供たちはその悔しさをバネに、声をかけ合ったり、縄の回し方を考えたり、友達の背中を優しく押してタイミングを伝えたり、たくさんの工夫をしてきました。今日はその成果が発揮され、全員連続で入り、ジャンプすることができました。

１年生の「８の字跳び」の様子です。練習を始めた頃は、連続で入り続けることが難しく、何度も悔しい思いをしてきました。子供たちはその悔しさをバネに、声をかけ合ったり、縄の回し方を考えたり、友達の背中を優しく押してタイミングを伝えたり、たくさんの工夫をしてきました。今日はその成果が発揮され、全員連続で入り、ジャンプすることができました。

ペア跳びの様子です。友達と心を合わせ、タイミングよくジャンプしました。跳びながらくるっと一回転したり、前跳びと後ろ跳びを組み合わせたりするなど、自分たちにできる技を一生懸命考え、今日の技ができあがりました。子供たちは練習の成果を発揮することができて嬉しそうな表情を見せていました。

個人跳びの様子です。「２０秒間跳び続けるぞ」という強い気持ちで挑みました。

今日は、水橋東部小学校の伝統行事「なわとび発表会」でした。子供たちは、この日のために体育の学習を頑張ってきました。練習を積み重ね、日に日に上達する子供たち。これまでの練習を通して、多くのことを学び、あきらめない心や目標に向かって頑張る強さを身につけた子供たちは、一回りも二回りも大きく成長したように思います。

図画工作科では、「カラフルいろみず」の学習をしました。昨日に引き続き、新たな発見がたくさんあったようです。「水に、いろみずを少しだけ入れると、透明感のあるきれいな色ができるよ」と透明度の違いにも目を向けました。

図画工作科「カラフルいろみず」の終末には、全員の色水ペットボトルを集め、横１列に並べました。「虹色に並べたらきれいだと思う」という子供たちのアイディアを生かし、全員で協力して並べました。「私は黄色を担当するね」「これはオレンジだからあっちだね。お願いね！」などと自分たちで役割分担したり、「これってオレンジかな？ピンクにも見えるね」「これはどこに入るかな？」と相談し合ったりしながら活動しました。最後は全員で、ハイ、ポーズ！！！

今日は、なわとび発表会前最後の練習でした。これまで、たくさんの練習を積み重ねてきた１・２・３年生。毎日少しずつできる技が増え、なわとびのおもしろさや練習の大切さに気が付いたようです。また、心を合わせて頑張ることのよさに気付き、声をかけ合ったり励まし合ったりする様子も見られました。本番では、練習の成果を発揮し、あきらめずに最後まで跳び続けてほしいと思います。

図画工作科では「カラフルいろみず」の学習を行いました。ペットボトルキャップに絵の具をつけ、ふたをしめてから振ると、みるみるうちに色が変わりました。きれいな色水に、子供たちからは歓声があがりました。絵の具の量や種類、水の量を変えながら色の違いを確かめました。「色を混ぜると、ぼくの知らない色ができてびっくりした」「青は青でも、いろんな種類の青があり、薄い順に並べるのが楽しかった」などいろいろな感想が聞かれました。自分たちで考え、似た色のペットボトルを集めたり並べたりするなど、いろいろな学習を進めていました。

１年生は、音楽科で鍵盤ハーモニカを弾いています。指使いに気を付けながら、きれいな音になるよう優しく息を吹き入れています。