名前を呼ばれると「はい！」と元気よく返事をすることができました。
ゴール目指して一生懸命走りました。

　最終競技となった全校リレー。全員が全力で走り切り、大きな拍手で応援しました。

　息を合わせて棒を跳んだり、走ったりすることができました。

　今日は、全国学力学習状況調査の実施日でした。
　長い文章にもめげず、最後まで全力で取り組みました。

　運動会の玉入れ競技の自主練習に取り組む子供たちがいました。
　どうやったらたくさん玉を入れることができるのか、作戦を話し合ったり試したりしていました。
　運動会当日は、たくさんの玉を入れることができるといいですね。

　運動会に向けて、６年生の有志の子供たちが毎朝１年生の教室へ行き、一緒にMTリズムの練習に取り組んでいます。
　１年生が振りを覚え、踊れるようになってきたことに喜んでいます。

　今日は、６年生が考えた応援のダンスや歌を５年生と一緒に練習しました。
　自分たちでやるだけではなく、下級生に教えるとなると、想像以上に難しかったようでした。いきなり音楽に合わせたり、一気に説明したりするのではなく、少しずつ、ゆっくり、ていねいに伝えるとよいことに気付きました。
　明日は、いよいよ全校での応援練習があります。今日の気付きをぜひ生かしていきましょう。

　６年生は、運動会の応援合戦について、連日話し合っています。
　アイディアを出し合い、団の個性を生かせる応援にしたいと張り切っています。
　今日は、６年生だけで流れの確認をし、一度通してみました。通してみると、新たな課題や改善点がどんどん見付かります。一つ一つ話し合い、よりよい応援になるようにがんばっていました。

　月に一回の自動車文庫を子供たちは楽しみにしています。
　自動車文庫では、きれいな写真がたくさん載っている本や、料理の本等、学校の図書室には無いような本を借りることができます。子供たちは、思い思いに本を選び、借りていました。

　啓明タイムを利用して図書室で本を借りました。
　委員会の活動が忙しく、いきいきタイムや昼休憩に本を借りに行けないと話す子供たち。今朝は、じっくり本を選び、早速読書を楽しんでいました。
　いろいろな本に親しんでほしいと思います。