昨年末に行ったAmazing Toyama Photo Projectでご指導いただいた、写真家のテラウチマサト様に、子どもたちがお礼状を送ったところ、ご返事のお手紙が届きました。
　温かいメッセージとともに、テラウチ先生の写真集もいただきました。

「こんなところ、行ってみたい。」
「こんな写真、撮ってみたい。」

子どもたちも喜んでいました。

　写真集は、４年生が見た後は、寄贈書として図書室に保管します。貸し出しはしませんが、興味のある人は、図書室へ来てご覧ください。

　２４日（木）のいきいきタイムに、係の子供の提案で、クラスのみんなで雪像づくりをしました。
　久しぶりの晴天の下、みんなで協力して、大きな雪だるまをつくりました。
　青空と真っ白な雪のグラウンドがまぶしく、とっても気持ちよかったです。

　なにやら、獣の足跡も・・・？
「猫の日があったから、猫さんが遊びに来たのかな？」

　３学期に入って、ゴール型のゲームとして、ポートボールの学習を始めました。
　でも、４年生は９人。３人ずつ３チームに分かれて練習を始めたところ、ゴールマンが台にのぼると、攻めるのは二人です。パスにバリエーションがありません。

「ゴールをかごにしたらどうかな。」

　攻める人が３人に増えると、フェイントやおとり等、作戦の幅が広がりました。
　でも、ゴールのかごを塞ぐように邪魔をすると、なんだかやりづらくなってしまいました。

「やっぱり、ゴールは人の方がいいな。」
「でも、攻める人は３人の方がおもしろいよ。」
「４人対５人は、ちょっといやだなあ。今のチームでうまくいく方法はないかな。」

　みんなでアイディアを出し合って、ルールを考えていました。
　結局、今の３人のチームに、審判をしていたチームから一人ずつゴール係を借りてくる案が採用されました。

　お互いが思いを伝え合い、アイディアを出し合ってルールをつくり上げる様子を見て、力が育っているなあとうれしくなりました。

　４年生の掃除に取り組む素敵な姿です。
　自分の担当する場所の清掃を終え、ふと廊下にある溝の汚れに気付いた女の子たち。
　教室にメラミンスポンジを取りに行くと、一心不乱に磨き出しました。

「すごい、全然色が変わっていく。」
「もとは、こんな色だったんだね。」
「へこんでる部分は、綿棒を使うといいよ。」

　あっという間に、ぴっかぴかになりました。

　節分に、豆をまきました。
　「目に見えない、心の中にいる退治したい鬼は何かな？」と聞いてみました。
・ゲームをやめられない心の鬼
・なまけ心の鬼
・朝起きられない心の鬼
・ついつい二度寝しちゃう心の鬼
・自主学習に取り組めない心の鬼
・イライラして、つい物に当たってしまう心の鬼
・忘れ物をしてしまう心の鬼
・やらなきゃいけないことをつい後回しにしてしまう心の鬼
・恥ずかしがり屋の心の鬼
・ダラダラして時間を大切にできない心の鬼
　４年生には、たくさんの鬼がいるみたい。
　みんなで一致団結して、鬼を退治しなくっちゃね。

　水のあたたまり方について学習したときの写真です。
　仲間の考えたイメージを聴き合い、語り合う子どもたちの姿です。

「どうして、加熱している点から離れた水面から水があたたまるの？」
「熱せられてできた泡が、熱を運んでいるのかな。」
「あたためられて軽くなった水が、上に浮かんでいくのかな。」

　目に見えない「熱」の伝わり方を、一人一人が想像して語り合う話合いでした。

　４年生の書き初めお題材は「光る立山」です。
　一見、画数の多くない漢字ですが、思いの外バランスが難しい字です。
　筆をしっかりと立てて、始筆の字形に注意して書いていました。
　みんなが集中して書き始めると、しんとした静けさが教室を包みました。

　１２月８日（水）の２時間目に、４年生は禁煙教室を行いました。
　たばこの害について、詳しく教えていただきました。
　自分が吸わなくても、周りに吸う人がいるだけで、煙を体に取り込んでいることを知り、たばこに対する意識が高まりました。
　自分たちだけでなく、身の回りにいる人たちにも、今日学んだことを話していきたいと考えていました。

　１２月９日（木）、富山市体育協会より、体操の先生をお招きして、マット運動について指導していただきました。
　３時間目に行った４〜６年生の合同授業では、技がきれいに見えるこつや、回転する際の勢いを付けるこつなどを教わり、一生懸命技に挑戦しました。

　１２月８日（水）の朝の啓明タイムに、１年生が交流会に招待してくれました。
　的当てやドングリごま、手作り剣玉等、１年生が工夫して準備した遊びで、４年生を楽しませてくれました。
　今度は、４年生教室に、１年生を招待したくなりました。