４年生がごみマップ作成を行ったことをスライドにまとめました。今日は２つの班に分かれて、６年生に発表を行いました。その後にグループに分かれて感想を伝え合いました。６年生は４年生の発表を真剣に聞き、「上滝校区にこんなにごみが落ちているなんて知らなかった」等、感想を伝えていました。最後には発表するときのアドバイスをもらいました。来週にある他校との総合交流会に向けて、さらによい発表にしていきます。

　春から大切に育てていた朝顔のつるを使って、秋のリースを作りました。初めてグルーガンを使ったので、どきどきの子供たちでしたが、２回目は、使い方も慣れてきたようで楽しんで作っていました。どのリースもとても素敵でした。持ち帰ったら、どこかに飾ってあげてくださいね。

　今日の就学時健診で、５年生児童は健診の準備や就学予定児童を誘導する仕事をしました。低い姿勢になり丁寧な言葉で話しかける姿、進んで本の読み聞かせをする姿等、自分で考え子供たちに合わせて動いており、高学年らしさを感じました。また、健診会場の準備や片付けを一生懸命にやってくれたことで、健診をスムーズに進めることができました。これからも、５年生の高学年としての働きに期待です。

　今月のカフェ和いわいには６年生が参加し、SDGｓについて家庭科や総合で取り組んでいることを発表しました。発表だけでなく、地域の方々から上滝っ子のすてきなところも聞くことができ、貴重な時間になりました。

　今日のミュージックタイムで、２，３，４年生の子供たちが、区域連合音楽会で発表するオペレッタを披露してくれました。歌、動き、せりふが複雑に変化するこの作品、よくぞここまでたどり着きました。当日が楽しみです。
「４２ひきのねこ〜かみだきのゆかいななかまたち〜」

　今日の図工の時間は、「ひらひらゆれて」でした。ハンガーに付けたビニールシートに飾り付けました。みんな夢中で、飾りを付けていました。来週、もっと素敵になるように飾り付けをしていきます。どんな作品になるのか楽しみです。

　今日は、５年生が表現運動、６年生がフォークダンスを発表しました。表現運動は、「お祭り」「天気」等、グループ毎に決めたテーマを基に「始め」「中」「終わり」の構成で体の動きで表します。足で花火の音を出したり、台風を表すために手をつないで回ったりして、練習で工夫してきたことを大きな動きで表現していました。６年生は、「コロブチカ」というフォークダンスを発表しました。５年生も教えてもらい、最後はみんなで一緒にダンスを楽しみました。

　地層はどのようにしてできるのかを調べるために、川と海に見立てた実験装置をグループごとに考えてきた６年生。今日はいよいよ実験の日でした。流れた砂や泥が積もっていく様子を観察し、地層のでき方について考えました。

　最後の質問タイムでは、お店の方々が大切にしていることを知ることができました。「自分たちの満足のためではなく、お客様のために。地域の方の暮らしを豊かにするために。」という言葉が心に残りました。
　子供たちは、たくさんの工夫を発見して、しおりにびっしりとメモしていました。実際に行き学ぶ楽しさを今回の校外学習でも感じた子供たちでした。

　今年２度目の社会科校外学習は、スーパーマーケットの見学でした。上滝駅から電車に乗って行きました。大阪屋ショップ下堀店へ開店前から見学させてもらいました。バックヤードなど普段は見ることができない場所も見学することができました。