今日の3時間目は、1、２年生合同の体育でした。シャトルランをした後、反復横跳びの練習をしました。1年生は反復横跳びがはじめてだったので、1年生と2年生がペアになり、向かい合って「わたしの動きをまねしてね」と、跳び方を教えてあげていました。次の体育の時間では、よい記録が出せるでしょうか。

　今日、２年生の子供たちは、生活科の時間に野菜の観察をしました。一方では「先週より大きくなっている！」「実ができている！」という声、もう一方では「ぼくのは葉っぱが虫に食べられている」という声。自分の育てている野菜の様子に一喜一憂する子供たちの姿から、野菜を大切に思う気持ちがひしひしと伝わってきました。観察からの気付きや気持ちを「やさい日記」として記録に残しています。

　登校したばかりの２年生の男の子が
「野菜にあいさつをしたいので戸を開けてください」
と、職員室にいる担任の先生にお願いしに来ました。
『野菜にあいさつ』という表現に、思わず心が温かくなりました。
　男の子の後に着いて、畑に行ってみました。
すると、何人もの２年生がやってきて、
「入っていいよ」
と、畑に案内し、大切に育てている野菜たちを紹介してくれました。
　朝露が光るさわやかな朝の優しい時間からの一日の始まりでした。

　前の記事の続きです。魚津水族館の後は、ミラージュランドに行きました。班ごとに分かれて、乗り物や広場で遊びました。

　今日は１年生と校外学習で、魚津水族館とミラージュランドに行ってきました。魚津水族館では、様々な種類の生き物と出会い、子供たちは目を輝かせていました。「おさかなショー」と魚たちの「お食事タイム」も見ることができました。

　今日の1時間目に2年生は野菜の苗植えをしました。はじめに地域の方から野菜についてや育て方についてのお話がありました。その後、畑に出て地域の方に植え方を教わりながら苗を植えました。「毎日、水やりと声かけをすると野菜がよろこぶよ」と教わった子供たちは、下校の時に「さようなら」と声をかけて帰っていました。明日から、野菜が育つのが楽しみです。

　５時間目の２年生は、図書室で図書オリエンテーションを行いました。本は、なかまわけされて並んでいることを司書の先生から学び、その後は、読み聞かせの絵本からクイズを出す「アニマシオン」をしました。この時間を通して、読書がますます好きになった２年生でした。