外国語活動の様子です。英語で漢字の画数を聞き、その数から、漢字を当てるクイズです。先生やＡＬＴの先生からの出題にヒントをもらいながら漢字を見事当てていました。

　体育科では、３、４年生の混合チームでハンドベースボールの学習をしています。ボールを遠くまで飛ばせる人、ボールをキャッチしてアウトを次々ととる人。仲間の素晴らしいプレーをどんどん見付けていました。そして、少しずつ作戦を立て始めています。次の試合も楽しみです。

　学校の中の長そうなものを巻き尺を使って測りました。０のメモリに合わせること、ピンとまっすぐ伸ばして測ること、仲協力協力して測ることなど、子供たちは活動を進めるうちに自分たちで正しく測るポイントに気付いていました。見当をつけて測っていくと、３Mや５Mなど長さの感覚も分かってきたようで、見当を付けた長さと実際の長さがぴたりと合う子供もいました。実際に経験することで学習への理解が深まり、学ぶ楽しさを感じたようです。

　今日は、宝島にいる人や動物、植物を島に貼りました。最初は実在する動物などを思い浮かべていた子供たちですが、いつの間にか首が二つある竜や宇宙人のような島の住民など、どんどん想像の世界に入り込み、夢中で絵を描いていました。
　絵を切り取るのに時間がかかっている友達を手伝ったり、自分が活動していた場所以外の片付けをしたり、３年生の子供たちらしい様子もたくさん見られました。完成が楽しみです。

　今日は、画用紙の海に宝島を浮かべました。ローラーで模様を付けた様々な形の島に新聞紙をつめて、立体的にしました。
　「宝島には何がいる？」と子供たちに聞くと、蛇やゴリラなど動物を想像したり、、古代の遺跡を想像したり、一人一人イメージを膨らませていました。来週は、宝島にいる動物や植物、そして自由に活動する自分たちを貼り付けます。完成が楽しみです。

６月５日（月）
３年教室に行くと、教室のあちこちに子供たちがつくった「カラフルフレンズ」が出迎えてくれます。「どうして、ここに置こうと思ったのだろう」「なぜ、この形、この色を選んだのだろう」「どんなストーリーが子供たちの頭の中にあるのだろう」、鑑賞していると、カラフルフレンズたちに込められた作者たちの思いをじっくりと聞きたくなります。

　昨日から図画工作科で、花紙や布、毛糸などを袋につめてカラフルフレンドの制作を始めました。子供たちは、家からたくさんの材料を集めてきたので、この日を楽しみにしていました。「えびを作りたい！」「緑や青をいっぱい使いたい！」と子供たちは迷うことなく、自分の思いを大切にしながら制作を進めていました。どんな友達ができるか楽しみです。

　さわやかタイムに１年生の教室へ行き、「きつつきの商売」の音読を発表しました。緊張していましたが、今までで一番上手でした。３年生は、１年生から「かっこよかった！」と言ってもらえて、学級目標が一つ達成できたと喜んでいました。

　社会科の学習で、学校の周りの地図を作るために探検に出かけました。学校の西側と東側に分かれて、自分たちが知っている建物の正確な位置を確認し、地図に書き込みました。最後に道沿いにあった不道明王像に世界の平和をお祈りする子供たちです。

　練習をしてきた「きつつきの商売」の音読発表会１を行いました。校長先生もご招待して、練習の成果を聞いてもらいました。初めて他のグループの音読を聞いたので、いろいろな工夫に感心しながら聞いていました。来週は、１年生のクラスで音読発表会２を行います。