綱引きで勝つためのコツを調べ、団ごとに作戦を立てました。並び方や綱の持ち方、引くときの姿勢についてみんなで相談し、実際に体育館で綱を引いて練習しました。

　５年生は、chromebookを使ってアンケートに答える２年生のお手伝いに行きました。操作の仕方を教えてあげたり、質問項目を読んで２年生に分かるように説明したりする姿が見られ、頼もしく感じました。

　ＢＦＣバッジ授与式の後、理科室で煙中体験を行いました。実際に煙の立ちこめる室内を歩いた子供たちは、「前が見えなくて怖かった」「姿勢を低くして歩かないと煙を吸ってしまう」「煙が怖いということを家族にも教えてあげたい」と話していました。

　少年消防クラブ（ＢＦＣ）の一員として、バッジを受け取りました。消防署の方のお話を真剣に聞いている姿や、大きな声で堂々と誓いの言葉を言う姿から、防火に対する意識の高まりを感じました。

　５松では、学級目標を教室に掲示するために、画用紙に子供たちの写真を貼る作業をしました。「ここに貼ったらいいんじゃない？」「もうちょっとこうしたらいいよ」などとアイディアを出し合っている姿は、５松の学級目標「協力」そのものでした。

　綱引きの練習では、各団でリーダーや旗手を担当する人や、競技の並び方を自分たちで相談して決めました。今日は入場から退場までの動きを練習しました。実際に綱を引いてみて、子供たちのやる気が高まってきたようでした。

　１００メートル走の走順が決まり、入退場の動きを確認しながら走る練習をしました。

　３時間目にお茶をいれました。自分たちでお湯を沸かし、きゅうすでいれたお茶は美味しかったです。

　国語の学習では、３人で「きき手」「話し手」「記録者」の役割に分かれて友達にインタビューをしました。友達の好きなものや得意なことについて、詳しく話を聴くことができました。

　今町の調曳へ参加させていただきました。重たい綱を曳くのが大変でした。