図書オリエンテーションでは、本の歴史について、司書の先生から詳しく教えていただきました。石や木、和紙など何度も形を変えて今の本の姿になっていることに驚いていました。

運動会に向けて１回目の放課後練習を行いました。
担当の先生の知恵を借りながら、たくさんの情報を集め、みんなでよりよい応援をつくり上げようと真剣に活動に取り組んでいます。

バトンを渡すタイミングや走り出すタイミングに気をつけながらバトンパスの練習に何度も取り組んでいました。
記録を測定したときには、どの団も前回より１０秒近くタイムを縮め、バトンパスの大切さを実感していました。

　グループごとに新聞パズルをつくり、みんなで楽しみました。新聞を細かく切り、他のグループがそれを復元させます。じっくりと模様を見ながら完成させた子には、「すごい！」と、歓声が上がりました。

「球」や「救」等、同じ部分をもつ漢字は、音も共通します。
どの漢字で表すと、正しい言葉になるか、熱心に考えました。

　団ごとに分かれて、応援の内容や団旗に描くキャラクターを考えました。みんなで話し合いながら、よりよい応援を目指して活動しています。

　国語と算数の全国学力調査を行いました。問題をよく読み、集中して取り組んでいました。

ろうそくの火に集気びんをかぶせてふたをすると、火はどうなるのか予想して実験しました。ふたがなければ、ふたが半分だけなら火はどうなるのか、自分の考えをもって学習に取り組んでいます。

団長、応援団長、色団が決定し、本格的に団活動がスタートしました。
どのような団にしていきたいか、よりよい団にするにはどうすればよいか、みんなで考えを話し合っていました。

　図工の学習で、水墨画を描く練習をしました。太さや動きを変えたり、水の量を少しずつ増やして濃さを変えたりして、様々な線を描きました。