昼食後のマイタイム、思わず振り向き、友達に話しかけたそうです。折り紙で作ったパッチンガエル。そりゃあ、見てほしくなりますね。上手に作っていましたよ。
　

　(３)の筆算問題にご注目！「これでいいですか？」と先生が問いかけると、「だめです！」「３は、そこじゃないです。」と子供たち。先生が、３を一の位に書き直し、「これでいいですか？」ともう一度問いかけました。「はい！！」と元気な返事。「みんなのノートはどうかな？」と一つずつ丁寧に学習していました。

　「おや？４年生は、松組も竹組も教室にいないのかな？」
　昼食タイムなのにどこに行ったのかと思ってのぞいてみると、両クラスとも静かにお食事。おいしいお弁当を行儀よくいただきました。

　「うわー、何点かな？」ドキドキしながら、採点後のテストを受け取っていました。「どうだった？」友達の結果も気になりますね。真剣に解答を確認している姿もありました。自分のがんばりをしっかり振り返る習慣はとても大事です。今年度の学習は、今からが本番。６月１日からもがんばりましょう！　

　「さようならー」間隔を開けて歩くことも上手になってきました。
　「みんな、無事に帰ったわね。さあ、これから掃除と、消毒、がんばりましょう。」と、先生たちは、和やかに語り合いながら校舎内に入っていきました。
　今日は、とてもよいお天気で、ステンドグラスの模様が、白い壁に映えていました。
　あすは、分散登校の最終日。Bグループのみなさん、元気に登校してください。待っています。

　４年生は図工の作品が仕上がってきたようです。
　廊下で楽しそうに鑑賞中。「私たち、ちゃんと離れて鑑賞してますよ！」

　５年生、間隔を開けて、しっかり手洗いしています。
　落ち着いて教室に戻る前に、立ち止まったのは、小さな水槽の前。メダカの赤ちゃんを観察。大きくなったかな？昼食前の何気ないひとコマでしたが、小さな生き物と心が触れ合っているようで素敵でした。連続３人の人が、一人ずつ水槽をのぞいていきました。
　

　６年生コーナーへ行くと、松組は「日本国憲法」のDVD視聴の最中でした。竹組へ行くと、「いただきます。」の声。
　昼食前には、しっかりと手洗いすることが大切です。洗面所の空間を確保するために、微妙に時間差を付けたのでした。時間は節約、空間は広々！

　「○○さん、ほかほか郵便が届いていますよ。」友達からのはがきが届きました。分散登校中なので、嬉しいですね。
　学年掲示板には、分散登校で会えない友達に向けて、付箋にメッセージが書いてありました。「早くみんなで会いたいね。」「○○さんへ　早く一緒に遊びたいね。○○より」などなど・・・
　明日は、Aグループのみなさんが登校ですよ。　

　4年生は、黙々と作品づくりに精出していました。ＨＰでお知らせしたとおり、準備物もバッチリ。夢中になるときは、とても静かな教室になりますね。