体育の学習では、団別リレーをしています。各団ごとに目当てをもち、うまくいかなかったことをよりよくしていこうと、声をかけ合いながら取り組んでいます。

グループで調理実習を振り返りながら食べたいところですが、離れて黙々と食べ、感想は、食後に伝え合いました。

おいしく調理しようと、みんなで協力します。

今日は、調理実習です。
いつもより念入りに手を洗い、手指消毒をして調理しました。

友達や作業の様子を見ながら、自分にできることを考えて動いていました。

各団に分かれて話合いを進めています。「どんな応援を作っていきたいか」「どんなことを大切にしていきたいか」等、一人一人が自分の考えをもって臨んでほしいと思います。

算数科では、拡大図と縮図の学習をしています。今日は、友達がつくった問題に挑戦！「やった、できた！」「この問題、難しくない？」等とつぶやきながら、一生懸命取り組んでいました。

ネット型競技クラブの目当ては、「他学年と協力し、楽しいクラブ活動にしよう」に決まりました。目当てを達成することができるように、4〜６年生が声をかけ合い取り組んでいってほしいと思います。

　流れる水のはたらきによって、どのように地層ができるかを、班ごとにモデル実験をして確かめました。
　体育館脇にできている大きな日陰の下での活動。時折、通路を吹き抜ける涼風を感じながら、水槽の底に地層ができていく様子を観察していました。

結団式では、下級生と関わること・リーダーシップをとることの難しさを感じていました。
今回の経験を、次の活動に生かしてほしいと思います。

自己紹介タイムでは、下級生をサポートする姿が見られました。