グラウンドと砂場で水たまりのでき方に違いがあると気付いた子供たち。砂の粒の大きさが関係しているのではないかと考え実験しました。想像していたよりも水のしみこむ速さに違いがあり驚いたと、ノートに書く子供がたくさんいました。

　待ちに待った水泳教室の日がやってきました。B&Gへ行き、グループごとに上達するポイントを教わりました。みるみる上手くなる手応えを感じ、張り切って取り組んでいました。
　残り２回も本当に楽しみですね。

　スポーツ指導員の方が来られ、マット運動を教えていただきました。前転や後転がぐんとレベルアップし、多くの子供たちができる喜びを実感する時間となりました。
　懐かしい方に会うことができたのも、励みになったようでした。

　○心といえば？！と問いかけると、真心、恋心、乙女心などなど、すてきな言葉がたくさん返ってきました。そんな中から、今日は「絵心」をテーマに学習しました。お題を知らないペアの友達に、何を、どこに、どのくらい描けばいいか指示して絵を仕上げました。傑作がたくさん生まれ、教室が笑いに包まれました。

　図工の時間に作った「コロコロガーレ」、友達の作品で遊ばせてもらいました。目隠しトラップやすべり台など、様々な仕掛けが立ちはだかり、ゴールするのに四苦八苦する子供たち。「まさかそんなことがっ」「これ面白いね」とつぶやきながら友達の発想にふれ、自分の栄養にしている子供たちでした。

　ホームページでもお知らせした先日の算数での１コマ。五角形の内角の和はいったい何度なのか、家庭学習で試行錯誤してきた子供がいました。自分で図を描いて考えたり、家の人に聞いてみたり、「確かめたい」という思いで進んで学びに向かう姿勢に感動しました。

　子供たちが毎回楽しみにしている外国語活動。今日は、「GO！ゲーム」と「ミッシングゲーム」を中心に行い、時間の英語表現を学びました。友達と共に、生き生きと活動しています。

　体育科の時間に、新体力テストの最後の種目、「シャトルラン」を行いました。自分の限界を引き上げようと一生懸命走る姿がすてきでした。多くの子供が記録を伸ばすことができたようです。

　生活に使用する水がどこから来てどこへ行くのか、それに携わるものの働きは何なのか学習してきました。今日は、水の循環を知り、それぞれの働きを表にまとめ、再確認しました。

　算数科では、角の大きさの学習をいています。正三角形の角の大きさが、いつでもどんな大きさでも１つ６０°になることを見つけた子供たち。「６０×３＝１８０、もしかして…」と、ノートを振り返る子供。いろいろな角度をはかる中で、三角形の３つの角を合わせると１８０°になることに気付いていました。
　「だったら、正方形は９０°×４で３６０°だから、他の四角形も合計は３６０°になるはず！」「本当だ！じゃあ、五角形だったら…」他の子供たちにもどんどん考えが広がり、追究が始まりました。
　目を輝かせながら不思議を突き詰める姿に、ひたすら感動してしまいました。