社会科では、「あたたかい土地のくらし」の学習を進めています。沖縄県の気候について学習したばかりの子供たちは、「一年中暑い地域だけど、３月にプールに入れるのはいいね！」とあたたかい土地のよさにも触れていました。
　沖縄県の家のつくりの工夫について資料集やグーグルアースを使って調べると、「ブロックの塀がたくさんあるよ！」「家の屋根にタンクがある！」などと、富山県ではあまり見られない工夫が多くありました。自分が住んでいる地域と比べて考えることができるようになってきましたね！

　図画工作科では、糸のこぎりを使って切り、自分だけの伝言板を作っています。初めての糸のこぎりに子供たちには緊張しながらも、線に沿ってゆっくり板を動かしていました。「大丈夫？」「いいね！その調子！」などと、友達と声を掛け合いながら、安全に使うことができました。完成が楽しみです。

　国語科では、日常の出来事を十七音で表して、俳句をつくりました。「きれいだね」「おいしいな」などの感想で音をつなぐのではなく、それをレベルアップさせて「例え」や「様子を表す言葉」を使いました。レベルアップした俳句は一味しますね！

　社会科の学習では、日本の気候の特色について学習を深め、今日はグループで学んだことをまとめました。地図上に降水量が多い場所や気温が高い場所などを短い言葉で分かりやすく書く姿が見られました。「たしか、日本海側が冬、降水量が多いのは、雪がたくさん降るからだったよね？」「沖縄は、一年中気温が高くて、３月に海開きをしていたよね！」などと、学習した知識とつなげながら、友達と楽しそうに話合いを進めていました。

　理科では、植物の発芽と成長について学習しています。発芽するためには、水と空気と温度が必要ではないかと予想し、今日は空気が必要だとはっきり分かるための実験を行いました。「人は、水の中に入ったら息ができないから植物も一緒かな？」と考え、水の中に種を入れることにしました。子供たちは、「さすがにこれでは発芽しないだろう！」と予想していましたが、結果はどうなるのでしょうか！？

　今日は、ファーム高善寺の皆さんや地域の方と一緒に田植え体験を行いました。田んぼに入るときに、「うわー！ぬるぬるする！」「足が抜けない！」「植えるの大変だ！」などと、田植えの大変さを実感しながら子供たちは取り組んでいました。特に同じ姿勢でずっと植え続けることに大変さを感じたようです。昔の人たちは、こんな思いをしながらお米を育てていたことに気が付き、お米をいただくときには、より一層感謝しながら食べたいですね！これから、どのように大きくなっていくのか、秋の収穫まで楽しみですね！

　国語科では、和語・漢語・外来語の学習を進めています。和語は、やさしい感じがする！漢語は、かたい感じがする！外来語は、外国から来た言葉かな？などと、言葉のもつ雰囲気を感じながら取り組みました。新聞紙の中にもたくさんの和語・漢語・外来語があり、グループのみんなで多くの言葉を探すことができました。

　今日は、教育専門員の方をお招きして、情報モラル講座を受けました。よく使うクロムブックやタブレットなどのよさや怖さを教えていただきました。インターネットを正しく使うためには、正しい判断をもつことが大切だと分かりました。これからの生活で生かしていきたいですね！

　理科では、植物の発芽と成長の学習がスタートしました。今までの植物を育てた経験を思い出しながら、発芽するときには、何が必要か考えました。「水は絶対に必要！」「土もいるでしょ！」「寒すぎると、芽が出ないかも」などと、色々な意見が出ました。みんなで話し合った結果、水と空気と温度が必要ではないかと考え、一つ一つ実験をして確かめることにしました。今日から実験です！！

　社会科では、群馬県の嬬恋村の土地の特色について学習を進めています。今日は、グループで資料を活用しながら話し合いました。気温の変化や土地利用の資料から読み取ったころから、土地の特色をまとめました。寒い気候だから、キャベツが育つのかな？山に囲まれているから、農業とか盛んかな？などと、色々な疑問を深めている子供たちでした。