５年生は、「この本、おすすめします」の学習で、自分が薦めたい本を、どのような人に読んでほしいかを考え、その人に読んでもらえるような紹介文を書いています。
　今日は書いた下書きを互いに読み合い、アドバイスをし合いました。どうすればよりよい紹介文になるかを考え、具体的にアドバイスする姿が見られました。

　５年生の理科の学習では、どうしたら電磁石を強くすることができるのかについて乾電池の数を増やして流れる電流を強くしたり、導線の巻く数を増やしたりしていました。子供たちは、より大きな魚を釣り上げる方法を自分なりに考え、実践していました。

　５年生は、理科の学習で電磁石を使った実験で魚釣りを行いました。どうしたらより大きな魚が釣れるのか自分で考え、仮説を立ててから実験に取り組んでいました

　５・６年生合同でスキー学習を行いました。スキーしたことがある人もそうでない人も、たくさんリフトに乗って楽しそうに滑っていました。活動の中で友達と助け合う姿や、励まし合う姿がとても印象的でした。

　書初大会では、冬休みに一生懸命に練習した成果を発揮しようと、集中して取り組みました。
　５・６年生の集会では、３階の使い方を確認した後に６年生は中学生に向けて、５年生は次の学年に向けて集中して３学期を過ごそうと意識を高めていました。

　５年生は、お楽しみ会をしました。子供たちはお楽しみ係が一生懸命に考えた、「○○王」というゲームに楽しそうに取り組んでいました。笑顔で２学期を終えることができました。

　体育では跳び箱の学習を行いました。子供たちは一生懸命に、台上前転や抱え込み跳びなど、たくさんの技を練習し、互いにコツを教え合っていました。

　外国語科の学習では、英語で買い物をする練習を、ゲームを通して行いました。子供たちは、ゲームを行っていく中で相手と英語でコミュニケーションを取り、楽しそうに欲しい物を伝えていました。

　今日は、流れる水の働きをくわしく学ぶために井田川を見に行きました。子供たちは、川の内側と外側で流れる水の速さが違うことに気付いていました。
　帰りには白鳥にも出会い、美しく飛ぶ姿に感動していました。

　今日は、ショウワノートとイタイイタイ病資料館に校外学習に行ってきました。
　子供たちは、普段使っているノートがどのようにしてできるのか、何が材料なのかということなどについてメモを取りながら学んでいました。また、イタイイタイ病資料館では、公害の恐ろしさを、語り部の方からお話をうかがったり、資料等をじっくり見たりして感じ取っていました。